标签：自主深度探究合作多元探究心得体会

在《深度自然游戏》一书中，介绍了一种在自然中引发深度学习的“心流学习法”，包含了“唤醒热情、培养专注、直接体验、共享感悟”四个阶段，这四个阶段有点类似于“主动探究式项目教学”的探究程序： 第一阶段：唤醒热情。“主动探究式项目教学”的启动项目...

收录于话题 #幼儿园#教育#儿童 -富润乐庭幼儿园教师专业成长工作坊（一）     《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：幼儿教育要体现“既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性既符合幼儿的现实需要...

点击上方蓝字关注我们 ◆ ◆ ◆ ◆ 深入教育现场 提升专业能力 朝阳区幼儿园骨干教师科学培训班系列活动之四 ◆ ◆ ◆ ◆ 在真实的教育现场进行学习，是促进教师专业成长的有效途径。由北京教育学院朝阳分院主办、北京爱弥儿...

收录于话题 #教研管理王老师18610206462优师教研 王老师微信：18610206462#幼儿 聚焦绘本主题探究 推进幼儿深度学习 幼儿园绘本主题探究活动是指教师通过选定一本绘本，与幼儿共同研读绘 本，追 随 幼 儿的阅读兴趣，挖掘、...

      【室内区域】    如皋市“雅云工作室”科学区域 微项目组开展第六次研讨活动 为深入贯彻《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，稳步推进室内科学区域微项目研究进程，2023年6月27...

《多元能力资源包》自上市以来，其内容和品质一直受到市场的普遍认可，2021秋康轩课程研究中心全面扣合国家政策要求，对此套经典版本再行优化，不断提升精进课程品质。 一、支架式课程理念、《指南》精神，在多元能力资源包中的应用和实践 支架一词因教...

一个话题 一个游戏 讲故事 述童年 话成长 倾听孩子们的声音 观察孩子们的活动 让我们一起来讲述孩子们的故事吧 幼儿园课程是幼儿自己的， 是根据幼儿自己的意愿， 自己的兴趣和需要， 自己的选择和尝试产生的。     &n...

办一所像大学一样的幼儿园 MEIYI RKEC 探究课程 在MEIYI英皇，STEAM探究课程与戏剧教育将作为幼儿园的核心课程，支持孩子“学习态度、社交与情感、身体发展与康、语言读写与交流、数学、创造性艺术、科学技术、社会学习”八大领域的学...

转自公众号：晨露童欣http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg2NzYyODcwMg==&mid=2247493063&idx=1&sn=a83e1d9503bf40d541d912...

收录于话题 王老师18610206462    深度学习，是学习者以高阶思维的发展和解决实际问题为目的，积极主动地、批判地学习新知识和思想，并将其融入原有的认知结构，且能将已有知识迁移到新情境中的一种学习。  ...