幼儿园大班语言教案：风在哪里
该篇幼儿园大班语言教案《风在哪里》以诗歌为主要内容，旨在引导幼儿学习散文诗，理解词语如翩翩起舞、频频点头等，并尝试用诗歌的语言进行创编。活动通过直观教学法、讨论法等多种教学方法，借助多媒体形象直观的画面，让幼儿更好地掌握诗歌内容。同时强调对大自然的热爱和探索兴趣的培养。教案分为导入活动、欣赏散文诗、学习诗歌第二段等部分，让幼儿在游戏中感受风的魅力，加深对诗歌的理解和记忆。最后引导幼儿进行仿编诗歌，培养幼儿的想象力和创造力。
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标签：诗歌 第19页
幼儿园大班教案：摇篮（诗歌）下载
该教案旨在帮助大班幼儿学习诗歌《摇篮》的语言艺术，通过背景图或幻灯片加深理解。活动目标是让幼儿感受诗歌的优美形象，培养热爱大自然和生活的情感。通过教师朗读、设置问题讨论、配合音乐动作等方式，让幼儿学习和掌握诗歌的情感表达和语调。最后通过仿编诗歌，提升幼儿的创作能力。
幼儿园大班语言领域教案：悄悄话(诗歌)
这是一篇幼儿园大班的语言领域教案，旨在通过诗歌活动，让幼儿理解诗歌内容，抒发对老师和幼儿园的热爱情感。活动包括谈话引题、教师朗诵诗歌并提问、重点示范朗诵、启发幼儿有感情地朗诵、接龙或分句的形式朗诵以及集体表演诗歌朗诵。最终，该诗歌作为幼儿在毕业典礼上的朗诵内容。
幼儿园大班诗歌教案：小动物告别会
这是一篇关于幼儿园大班诗歌教学的教案，主题为“小动物告别会”。活动目标是帮助幼儿理解诗歌内容，了解小动物们如何过冬并学习独立、有表情地朗诵诗歌。活动准备包括挂图和动物头饰。活动过程中，通过谈话引入主题，教师朗诵诗歌并提问，分段学习各种动物的说话内容，并学习有表情地朗诵诗歌。最后，幼儿戴头饰进行表演并朗诵，结束活动。
幼儿园大班诗歌欣赏活动：春天的秘密
本文是一篇关于春天发现的诗歌欣赏活动。通过描述春天的各种变化，如冰雪融化、柳树发芽、桃花开放等，展现了春天的美丽和生机。活动旨在让孩子们了解春天的特征，感受春天的美，并激发他们对春天的热爱之情。在活动中，孩子们通过欣赏诗歌、感受春天的氛围，并尝试通过绘画、表演等形式表达自己对春天的感受和理解。此外，该活动还注重培养孩子们的观察力和语言表达能力，让他们通过观察和描述春天的细节来丰富自己的语言表达。最后，活动通过分享和展示孩子们的作品，让他们体验成功的喜悦和互相评价的机会。
幼儿园大班语言《爸爸妈妈和我》教案
这是一次幼儿园大班的语言活动，目标是让幼儿感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，学习有感情的朗诵诗歌，并尝试根据日常生活经验进行仿编活动。活动包括谈话导入、学习诗歌、引导幼儿仿编诗歌部分内容和情景表演。活动旨在增强幼儿对家庭关系的认识，提升诗歌朗诵和仿编能力，体验仿编活动带来的成功感。
幼儿园大班语言《借伞》教案
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，旨在通过诗歌《借伞》的教学，帮助幼儿掌握诗歌内容，能有感情地朗诵诗歌，并用简洁的语言仿编诗歌。活动通过创设游戏情境，激发幼儿兴趣，通过欣赏诗歌、理解诗歌意境、学习诗歌和仿编诗歌等环节，让幼儿感受帮助他人的快乐。同时，延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，进行分享和表演。
幼儿园大班语言教案诗歌《冬天来到了》
本文是一篇幼儿园大班语言教案，内容包括背景分析、活动内容、活动目的、活动重难点、活动准备和活动过程。教案通过诗歌《冬天来到了》引导幼儿感受冬天的寒冷，理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，并丰富词汇。活动旨在让孩子认知周围的变化，形成积极的情感态度，激发幼儿积极乐观的品质。同时，教案还包括活动延伸，鼓励幼儿制作图书并与小伙伴分享。
幼儿园大班语言：《摇篮》教案
本文介绍了一堂幼儿园大班的语言课程，目标是通过电脑和动作理解诗歌语言，初步学会朗诵诗歌，并感知诗歌中的比拟手法。课程中通过欣赏录音和图片来引导孩子们理解诗歌内容，并初步学习朗诵。同时，引导孩子们运用已有经验仿编诗歌，激发孩子们的想象力和创造力。最后，课程以引导孩子们回家后把诗歌编给家人听作为结束。
幼儿园大班诗歌欣赏教案： 翅膀
本文是一篇幼儿园大班诗歌欣赏教案，活动目标是初步理解诗歌内容，通过表演感知诗歌的语言美，鼓励幼儿自由想象并大胆表述，懂得只有爱动脑筋、从小学好本领才能实现自己的梦想。教案分为导入、诗歌欣赏和结束三个部分，通过情境表演、介绍神舟五号载人飞船事例、观看火箭发射返回的动画片等方式，引导幼儿学说诗歌中的问话，激发幼儿向科学家、宇航员学习的斗志和信心。
