标签：陶器的制作过程儿童认识 第2页

　　导读：预测是指儿童根据自己的理论，对尚未发生的经验、事实进行描述与说明。预测与解释不同，解释指向已经发生的经验事实，而预测是指向未来的。预测有利于理论与证据不断相互作用。对儿童而言，预测包括想象、猜测、预见三种形式。在三种形式中，越是排...

转自公众号：晨露童欣http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg2NzYyODcwMg==&mid=2247493063&idx=1&sn=a83e1d9503bf40d541d912...

王海英：南京师范大学教授、博士生导师 用反思的眼光来看待教育，我们惊讶地发现许多我们以为理所当然的规律其实毫无规律性可言，所谓的规律只是社会建构的结果。“因材施教”是 一个跨越了几千年的教学原则，然而现时代的因材施教原则却有了太多的版本，已...

收录于话题 #说蒙氏 “长大成人”，其实是一句态度恶劣、不讲道理的话。因为，用逻辑反推的结论就是，儿童没长大就不是人！ 不过，你别以为这是文字游戏，这是历史上曾经错误的儿童观和教育观问题，包括中国和西方都有这样的认识和态度。我用白话文解释就...

转自公众号：幼儿教育杂志http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTExMzU1MA==&mid=2654062540&idx=1&sn=de68895ca6da85bde858...

哲学（philosophy）由希腊语中的philia（爱）和sophia（智慧）构成，意为“爱智慧”。从本意来看，哲学的目的是对“智慧”的探求，而不是追求某个哲学流派或哲学体系，〔1〕更不是寻求某种权威的唯一答案。儿童是天生的哲学家，带着“...

边霞：南京师范大学教授、博士生导师。 美术素养是儿童艺术素养的一部分，也是儿童整体素养的重要组成部分。美术素养超越了美术技能的概念，是指儿童在美术的兴趣与态度、感知与欣赏、创作与表现、评价与应用等方面的素质和修养。 一 儿童美术素养养成教育...

转自公众号：优师教研http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxMTMxMDcyNQ==&mid=2247483860&idx=1&sn=32db5992bdf55436eef735...

  出现年龄段：1岁左右 关键词：越小越能吸引宝宝的注意力。 主要表现：处于这个阶段的孩子眼睛里好像只有小的东西，越小的东西越吸引他，他们的眼睛仿佛是一个放大镜，能将所有的小蚂蚁、小瓢虫、小线头等收录到眼睛里。 注意事项：只要孩子...

王老师微信：18610206462 #五大领域 优师教研 [选最优之路  育至善之人]   儿童核心经验：量的比较要点及其学习与发展特点       华东师范大学教授  ...