小书包大秘密——铜山区嘉乐幼儿园大班课程故事
大班孩子们围绕“书包”开展了一系列幼小衔接活动。孩子们通过介绍自己的书包、讨论书包不同口袋的作用,了解到书包的结构。同时,孩子们发挥想象力设计出未来的书包,感受到设计的快乐。此外,孩子们还了解到书包的演变过程,通过调查知道了不同年代的书包样子。课程总结表示,此次“书包里的秘密”主题活动激发了孩子们对小学生活的向往,为即将到来的小学学习生活做好了充分的入学准备。
大班孩子们围绕“书包”开展了一系列幼小衔接活动。孩子们通过介绍自己的书包、讨论书包不同口袋的作用,了解到书包的结构。同时,孩子们发挥想象力设计出未来的书包,感受到设计的快乐。此外,孩子们还了解到书包的演变过程,通过调查知道了不同年代的书包样子。课程总结表示,此次“书包里的秘密”主题活动激发了孩子们对小学生活的向往,为即将到来的小学学习生活做好了充分的入学准备。
嘉乐幼儿园的小一班开展了一系列关于“圆圆的世界”的课程活动。从孩子们对圆形的初步认知,到寻找幼儿园和生活中的圆形物品,再到体验形状乐趣和安全隐患,孩子们通过观察和探索,深入了解圆形的特点和魅力。活动旨在培养孩子们的观察力、探索能力和想象力,同时建立自我保护的安全意识。这场探究之旅让孩子们在圆圆的世界里收获了欢乐和智慧的灵光。
秋天是一个收获的季节,孩子们通过亲身走进自然,感知季节的变化,发现自然的小秘密。他们带着欢声笑语一头扎进大自然,寻找幼儿园里的秋天,用画笔描绘出美丽的树叶和丰收的农作物。同时,孩子们也参与晒秋和摸秋活动,体验秋天的收获和喜悦。在这个充满秋意的季节里,孩子们探索、发现、感受秋天的美好与神秘,收获与秋天独有的故事。园长室审核并编辑了这篇文章,转载自微信公众号:嘉乐Youeryuan。
嘉乐幼儿园小一班针对幼儿用餐问题开展了一系列课程活动,包括食物调查、蔬菜认知、绘本教学等,旨在帮助孩子们养成良好的进餐习惯,减少粮食浪费。通过活动,孩子们初步形成节约意识,懂得了粮食的来之不易,并传承中华民族的传统美德。虽然仍有部分孩子存在挑食现象,但相比之前,孩子们都取得了较大的进步。文章强调养成良好进餐习惯是一个持之以恒的过程,需要继续探究和摸索。
本文记录了一次幼儿对蚂蚁的户外探索活动。孩子们在户外活动中意外发现蚂蚁,产生浓厚兴趣。教师捕捉到这一契机,开展了一系列以蚂蚁为主题的课程活动,包括观察蚂蚁、了解蚂蚁的身体结构和家族成员、寻找蚂蚁的家等。孩子们通过调查、观察、绘本阅读、手工制作等多种方式深入了解蚂蚁,同时培养了他们的探究能力、观察力和合作精神。课程以孩子为中心,教师提供引导和支持,让孩子在探索中发展语言和探究能力,提升对自然界的认知。课程结束后,教师进行了反思,认为这次活动有效激发了孩子对自然的兴趣,提高了他们的探究能力和合作能力。
本文介绍了幼儿园大二班开展的标志探究课程。该课程源于孩子们在散步时发现标志并对其产生浓厚兴趣,旨在让孩子们寻找、描绘、记录生活中的各种标志,并了解标志的特征、种类及其与人们的关系。通过调查表、讨论、创作等活动,孩子们不仅加深了对标志的认识,还提升了阅读理解和表达能力。同时,孩子们也为班级制定了相关规则和标志,感受到标志在日常生活中的重要性。本次班本课程的成功开展,让孩子们更自觉地树立规则意识,实现了从他律到自律的成长。
小一班课程故事围绕手的秘密展开,课程缘起孩子们自己穿衣、吃饭等日常活动,逐渐对小手产生兴趣。课程实施过程中,孩子们发现小手的秘密,如指纹、指甲颜色等,并探索小手的本领,如画画、穿衣等。同时,课程也关注如何保护小手,强调勤洗手、涂抹护手霜等重要性。最后,孩子们通过小手传递爱,展现温馨与创意。本次课程让孩子们重新认识小手的本领,培养了想象力和创造力。文章来自微信公众号“嘉乐Youeryuan”。
本文讲述了中班课程关于塑料袋的探索之旅。孩子们通过讨论和实践,对塑料袋有了更深入的了解和创意使用。课程包括感知塑料袋特点、绘本阅读、美工活动、户外游戏和科学小实验等。孩子们通过赋予塑料袋新生命,实现了自我需求与创意的展现。该课程旨在培养孩子们的环保意识,同时提升他们的想象力和创造力。
本文介绍了幼儿园中的一门课程,以“盐”为主题,从课程起源、孩子对盐的认知、寻找身边的盐、关于盐的知识调查、绘本故事、盐的深入探索与有趣实验,以及盐在生活中的重要作用等方面展开。课程通过孩子的兴趣出发,让孩子在操作和游戏中学习盐的知识,感受盐在生活中的重要作用。文章强调课程记录孩子成长历程,注重实践与探索,旨在让孩子在学习游戏中收获快乐。
【遥观集团幼教课程实录】“蒜”来“蒜”趣——大九班课程故事课程起源 午餐时,孩子们对大蒜产生了疑问,引发了对大蒜的兴趣。于是,跟随孩子的兴趣,一场关于大蒜的探索之旅开始了。课程分为三部分:“蒜”你可爱、“蒜”你有趣、“蒜”你精彩。 孩子们通过亲子调查、师幼交流、同伴分享等方式,对大蒜的特征有了初步了解。还通过观察、体验、制作等活动,深入了解大蒜的组成、味道、作用。同时,孩子们还进行大蒜种植,照顾大蒜成长,并探讨了大蒜生长中的各种问题。 本次课程以生活为教育素材,孩子们通过亲身体验、实践感知、讨论发现,激发了对大蒜的兴趣和对大自然的热爱之情。在这个过程中,孩子们的观察能力、比较能力、动手操作能力都得到了发展。未来,孩子们还将继续探索大蒜的更多玩法和故事。文章来源微信公众号:常州市武进区遥观中心幼儿园集团。