幼儿园大班语言活动教案：一根羽毛都不能动
该文章是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过阅读有趣的故事，让孩子们理解并讲述故事情节，享受阅读的乐趣。活动目标是帮助孩子理解友谊的珍贵，并渴望拥有更多的朋友。通过讲述鸭子和天鹅的比赛过程，让孩子们认识到友谊的重要性以及生命的珍贵。活动包括观察画面、讲述故事、感受朋友间的情谊等环节。同时，通过游戏的方式，让孩子们体验坚持到底的精神。最终，通过故事结尾的情境，让孩子们感受到朋友之间的真挚情感。
管理员的文章
幼儿园大班分享阅读活动――好朋友
本文描述了一个幼儿园大班分享阅读活动，主题为“好朋友”。活动旨在帮助孩子了解友情的美好与快乐，以及与朋友在一起的快乐时光。孩子们通过表达与分享自己的朋友与美好回忆，来增强对友情的认识与体验。活动还通过绘画环节，让孩子们将他们的朋友画出来并互相交流分享，从而拓展孩子们的思维与想象。整个活动反思了对孩子有益的效果以及活动中的收获和不足，展现了阅读活动在孩子成长过程中的积极作用。
幼儿园大班讲述活动：憨豆先生
本次活动以幽默短剧为核心内容，旨在通过憨豆先生的生活情境激发幼儿对幽默的理解和兴趣。活动旨在了解幽默短剧的主要内容，模仿憨豆先生的幽默表现，并发现其中的教育意义。通过分段欣赏短剧、词汇学习、情感交流等多种方式，孩子们将感受到幽默短剧带来的快乐。同时，活动还鼓励孩子们分享自己的快乐经验，并体验快乐的情绪。
幼儿园大班语言活动教案：小蝌蚪找妈妈
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为“小蝌蚪找妈妈”。活动旨在让孩子们初步理解故事内容，了解蝌蚪变成青蛙的成长过程，并感受动画中的意境美。活动通过分段欣赏和完整欣赏的方式，让孩子们了解小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到的动物以及它们之间的对话，最终认识到小蝌蚪的妈妈是青蛙，同时了解了蝌蚪变成青蛙的过程。活动旨在增进孩子们对自然世界的认识，同时提高他们的语言表达能力和理解能力。
幼儿园大班分享阅读活动教案――聪明的小鸡
该文章讲述了一个大班分享阅读活动关于《聪明的小鸡》的故事。活动背景是让幼儿在猜猜讲讲中，用完整、生动的语言描述画面信息、推测故事情节，重点是让幼儿感受小鸡的聪明、机智、勇敢。活动过程中，通过导入、猜测、表演对话、揭示结局等环节，让幼儿理解故事发展的过程和结局，并体验故事的幽默与乐趣。该活动的目标是让幼儿理解故事情节，大胆猜测故事内容，能用适当的语气表演对话，并感受小鸡的聪明、机智、勇敢。活动准备包括经验准备和材料准备。活动过程包括导入、出示大书讲述比赛过程并表演对话、揭示最终结局等步骤。最后，通过教师小结强调小鸡的聪明与机智，希望幼儿能够像小鸡一样面对困难时能够沉着冷静地想办法解救自己。
幼儿园大班语言活动教案――螃蟹的奇遇
幼儿园大班语言活动教案《螃蟹的奇遇》 一、活动背景及目标： 本次活动的主要目标是让幼儿了解某些动物具有再生的本领，同时提高他们观察和描述细节的能力，以及培养他们的同理心和关爱动物的情感。活动通过一则关于螃蟹的故事展开，以激发幼儿的兴趣和探索欲望。 活动目标： 1. 理解故事内容，知道有的动物有再生的本领。 2. 能用完整的语言围绕故事中的问题进行表述。 3. 感受同伴间的关爱之情，懂得安慰他人。 二、活动准备： 故事角色图片、PPT或故事图书、各种动物图片。 三、活动过程： （一）导入活动：猜测螃蟹断螯的原因。 出示一只螃蟹（两只大螯不同大小），让幼儿观察并讨论其原因。教师引导幼儿大胆猜测，如可能是因为打架、意外等。 （二）理解故事内容。 1. 教师讲述故事，从故事开始至“你会重新变成一条蚯蚓的”。在讲述过程中，适当停顿，向幼儿提问，引导他们理解故事内容。例如，当讲到螃蟹丢掉一只大螯时，问幼儿螃蟹为什么会这样，他们可能会有什么感受等。 2. 重点引导幼儿理解螃蟹和壁虎、蚯蚓的对话，可让幼儿模仿表演，加深对故事的理解。 3. 鼓励幼儿根据故事内容大胆表达自己的看法和想法。 （三）完整欣赏故事。 播放PPT或让幼儿阅读故事图书，让幼儿完整感受故事的情节和人物情感。 （四）寻找有再生本领的动物。 出示各种动物图片，让幼儿寻找有再生本领的动物，如壁虎、海参、乌贼、海星等，并简单介绍这些动物的再生能力。 （五）活动反思与总结。 回顾本次活动，鼓励幼儿分享自己的感受和收获，强调动物们都有自己的特殊本领，我们应该保护他们、关心他们。同时，也鼓励幼儿在生活中多观察、多了解动物的习性，增加对动物的爱护意识。 四、活动延伸： 1. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，重现故事情景，进一步加深对故事的理解。 2. 制作再生动物手册：让幼儿回家收集关于有再生本领的动物的资料，制作成手册，与全班幼儿共享。 3. 绘画活动：让幼儿绘画自己了解的具有再生本领的动物，进一步巩固知识点。 五、活动评价： 本次活动通过故事的方式让幼儿了解动物的再生本领，形式新颖，能够吸引幼儿的注意力。通过一系列的活动环节，幼儿不仅理解了故事内容，还知道了哪些动物具有再生本领，培养了他们的观察力和语言表达能力。同时，通过角色扮演、制作手册等活动延伸，进一步巩固了知识点，增加了活动的趣味性和实践性。
幼儿园大班语言教案《小熊的尾巴》
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主题为《小熊的尾巴》。活动目标是让幼儿通过观察和讲述，理解故事内容，感受故事的生动和有趣，并尝试使用特定的句式进行连贯讲述。活动中，通过引导观察画面，感受小熊的情绪变化，让幼儿思考适合自己的才是最好的。教案分为四个部分，包括活动导入、引导观察、思辨活动和完整欣赏故事。通过本次活动，幼儿能够在思考中增强自信，感受到拥有自己的本领才是最棒的。
幼儿园大班散文诗欣赏《月光雨》下载
本文是一篇幼儿园大班散文诗欣赏课程《月光雨》的教案设计。其摘要为：本文旨在通过月光雨这一主题，引导幼儿关注大自然现象，通过欣赏散文诗感受大自然的神奇和美妙，激发幼儿热爱和探索大自然的兴趣。活动包括初步感知散文内容、理解月光雨中孩子们欢快的心情、仿编诗歌、感受散文意境及学习相关词汇等。通过多媒体教学资源及知识准备，让幼儿在观察、欣赏、表达中体验大自然的魅力。
幼儿园大班语言活动故事《桃树下的小白兔》
这是一篇关于幼儿园大班语言活动的故事《桃树下的小白兔》的教学设计。活动目标包括理解故事内容和感受桃花瓣变成多种物品的意境和想象，学说特定句式并大胆续编故事，体验朋友间相互分享美好事物的情感。活动准备包括教师教具、幼儿学具等。活动过程包括情景导入、初步理解、训练说话、完整欣赏、活动延伸等环节。通过本次活动，幼儿能够提升语言表达能力和想象力，并感受到分享美好事物的快乐。
幼儿园大班语言教案：春天是一本书
本教案是一篇幼儿园大班的语言教学活动，旨在帮助幼儿理解诗歌《春天是一本书》的内容，初步感知诗歌的语言美和结构特点。活动通过引导幼儿欣赏春天的美景，大胆想象并尝试按诗歌形式进行自主创编。整个活动包括导入、学习诗歌、感知诗歌的结构特点、幼儿创编诗歌、活动延伸等环节。通过本次活动，幼儿能够了解春天的美景，感受春天的美好，提高语言表达能力和创造力。
