幼儿园大班数学活动教案：《自编8以内的加法应用题》
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计，主要目的是发展幼儿的口语表达能力和灵活运用知识的能力。活动通过设计情景“买水果”，让幼儿学习如何编制加法应用题，结合图片练习自编口述应用题，并根据幼儿的个别差异提供不同层次的材料，由浅入深引导幼儿编8以内的加法应用题。活动旨在让幼儿初步掌握应用题的结构，体验编应用题的乐趣，提高幼儿的语言概括能力。在教学过程中，以游戏形式进行，让幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得知识。
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幼儿园大班数学活动教案：认识钟表
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教案，主题为“认识钟表”。活动目标是帮助幼儿辨认钟表上的整点、半点，了解时针、分针及其表示时间的关系，并理解钟表的功能。活动准备包括乐趣卡、声音文件和涂色活动。通过激发幼儿兴趣、观察活动、实践操作等环节，让幼儿了解钟表的基本结构和功能，并能识别不同时间。最后强调钟表作为计时工具的重要性，培养幼儿珍惜时间的好习惯。
幼儿园大班数学教案：认识台历
本文是一份针对幼儿园大班儿童的数学教案，主要内容是引导孩子们初步认识星期和月份的概念。孩子们将通过探索活动了解一年有12个月，学会看月历，能够正确说出日期和星期。活动包括认识台历、操作活动和结束活动三个部分。通过教学，孩子们将了解星期的顺序和排列规律，以及月份的天数，同时能够在台历上标注特定日期的星期。
幼儿园大班数学活动教案：友谊解密
这篇幼儿园大班数学活动教案旨在通过一系列加减运算的解密游戏，提高幼儿进行10以内加减题口算的能力，并帮助幼儿梳理、归纳出口算简便的方法。活动以感受数字的丰富变化和操作的乐趣为目标，同时，通过解密电话号码的活动，增进幼儿对老师的留恋之情，以及对毕业后与同伴继续保持交往的期待。活动过程中，通过三次操作解密电话密码，引导孩子们发现加减运算的规律，并最后运用自己的电话号码自编10以内的加减题。整个活动旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，提高思维能力，并增进师生、同伴之间的感情。
幼儿园大班数学教案：设计门牌号码
这是一篇关于幼儿园大班数学教学的教案，主题为设计门牌号码。活动目标是让幼儿感受门牌号码与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示，并体验数字在日常生活中的作用。文章分为几个环节：先是回顾数字在生活中的作用，然后了解门牌号码的作用，接着讨论门牌号码与楼层、房间位置的关系，尝试给小动物家设计门牌号码，最后展示设计结果并相互学习。活动延伸是为整个小区内的每幢楼房设计楼号。通过本次活动，幼儿能够初步了解数字在表示门牌号码时与楼层、房间位置之间的关系。
幼儿园大班数学教案《猜左右手》
本活动旨在通过游戏方式，帮助大班幼儿学习区分左右。活动包括游戏环节如说说左和右、看图猜左右手和隔箱猜左右手，旨在提高幼儿的细致观察和辨别能力，并体验与同伴共同游戏的快乐。通过活动，幼儿不仅能正确区分左手和右手，还能在游戏中提升对左右的认知，达到学习与娱乐相结合的效果。
幼儿园大班数学游戏：感知单双数
本活动旨在帮助幼儿园大班的孩子感知和理解单双数的概念。通过红蓝卡片上的娃娃找朋友的游戏方式，让孩子们直观理解单数和双数的区别。通过操作，孩子们会发现双数娃娃都能找到朋友，而单数娃娃在尝试两两配对时总会有一个落单。活动以游戏形式进行，旨在提高孩子们的数学兴趣和逻辑思维能力。
幼儿园大班数学游戏：区分左右
本幼儿园大班数学游戏旨在帮助幼儿区分左右，通过教师指导幼儿认识右手和左手，并为幼儿右手戴上花环作为参照，通过向右转向左转的游戏，让幼儿以自身为中心进行空间感知，达到区分左右的目的。
幼儿园大班数学游戏：碰球游戏
这是一项幼儿园大班的数学游戏，旨在巩固复习10以内数的组成。通过数卡游戏，教师与幼儿互动，通过提问和回答的方式进行碰球游戏，以提高幼儿对数字组合的掌握和思维敏捷性。游戏简单有趣，有效促进大班幼儿数学能力的发展。
幼儿园大班数学游戏：探索6的组成（翻片片游戏）
这是一次幼儿园大班的数学游戏活动，目标是让幼儿学习6的组成，掌握有序的分合方法。活动准备包括6个正反两面颜色不同的圆片和记录纸。通过翻动圆片并记录，探索6的不同组成方式。该方法可应用于其他数字组成的学习。
