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《3-6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）强调，在把握幼儿的学习方式和特点时一定要珍视游戏的独特价值，通过创设丰富的教育环境和材料，最大限度地满足与支持幼儿通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。同时《指南》还明确指出要充分理...

小张老师2023-11-18园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿区域游戏观察记录教师分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

尊敬的园长： 教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。 DIY，是“DoItYourself”的缩写，即“自己动手做”，幼儿自己...

小张老师2024-03-08园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持区角材料的投放要关注幼儿最近发展区四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展

俯身倾听  与幼同行  师德先锋——刘培培 申思瑶 大兴七幼师德师风宣传 师德，是热爱孩子的赤诚之心 师德，是热爱岗位的敬业精神 师德，是热爱事业的博大胸怀 师德，是自身立教的形象之本     &nb...

小张老师2023-11-13园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记幼儿游戏活动观察记录及教育建议

第二届全国幼儿教师专业基本功比赛报名中 教师口语渗透于幼儿园一日活动的各个环节，良好的教师口语不仅能帮助教师轻松组织各项活动、完成各项教育目标，同时对于营造自由宽松、尊重平等的精神环境也起着重要作用。 可在日常工作中，老师经常会不自觉地使用...

小张老师2023-11-15园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格幼儿游戏活动观察记录及教育建议

区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿每天游戏、学习不可缺少的活动。但区角如何合理规划，材料如何科学投放，教师如何提供有效的指导……这些一直都是困扰广大一线教师的难题。 在班级空间有限的情况下，如何保障每个区域有足够的空间？区域材料越多...

张老师2023-08-31园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

“萌发幼儿爱祖国的情感”是幼儿园社会领域教育的重要目标之一，也是立德树人教育实践的重要组成部分。《新时代爱国主义教育实施纲要》中要求“传承和弘扬中华优秀传统文化”，并提到“对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受，有利于增强民族自尊心、自信心和...

小张老师2023-10-10园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持怎样将“数学”这一概念,渗透在幼儿的一日生活中?爱立方幼儿学习与发展课程一日活动

收录于话题 #课程故事 以下文章来源于南京市逸仙实验幼儿园 吴星星 随着《幼儿园保育教育评估指南》的颁布，评估在提升幼儿园保教质量中的作用和意义日益凸显。在幼儿园保育教育的过程中，评估其实无处不在，评估的内容涉及很多方面，对于教师而言，最常...

小张老师2024-01-08课程故事 3-6岁幼儿发展观察评估指导 体育活动低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持评估指南下幼儿一日活动组织

教育意味着 一棵树摇动另一棵树 一朵云推动另一朵云 一个灵魂唤醒另一个灵魂 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出了“身心并重”的幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域的首位。晨间锻炼是幼儿园健康生活的重要组成部分，晨间锻炼的有效组织实施，是...

小张老师2024-04-09园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿游戏活动观察记录及教育建议教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

点击蓝字 关注我们 幼儿园的故事教学 往往存在着这样一套模式： 首先是教师有表情地讲述一遍故事， 要求幼儿认真倾听。 讲完后，提问： 故事的名称是什么？ 故事里有哪些人物或动物？ 主要讲了一件什么事情？ 接着是边出示图片边分段讲故事， 提问...

小张老师2023-12-07园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持宝宝和妈妈主题幼儿经验认知春天主题前审议幼儿已有经验分析

点击蓝字，关注我们 班本课程 好朋友 无锡市新吴区润硕幼儿园  万雅亭 主题思路 每个人都需要培养，幼儿尤其渴望有好伙伴、好朋友，喜欢和朋友在一起。社会性发展是幼儿身心和谐发展的基础。中班的孩子随着年龄增长，自我意识不断增强，交往...

小张老师2024-03-20园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记幼儿游戏活动观察记录及分析