标签：低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持 第67页

       说课作为一种教研活动，是将理论知识与教学实践有效联系在一起的有形载体。 说课和讲课的主要区别在于，说课不仅要讲解内容，还要将隐藏于教学方案背后的设计思路、教育理念、具体依据、教学方法以及...

点击蓝字 关注我们 摘 要 随着我国社会文明水平提升，幼儿教育也开始受到重视，逐渐朝着科学、规范、高质量方向发展。融合教育，主要是以让特殊儿童、普通儿童相互融合为主的教育类型，对于幼儿成长有着直接影响，教师可通过亲子游戏，推进教育工作实施，...

点击蓝字 关注我们 观察对象： 雅雅（A）、琪琪（B）、瑶瑶（C） 观察对象年龄： 4岁 观察日期： 3月9日 观察时段： 9：30—9：40 观察环境： 小三班娃娃家 观察目的： 观察幼儿在娃娃家角色游戏中的角色扮演及同伴交往状况 观察背...

张玲老师（济南园） 教育感言：让孩子享受童年，快乐成长。 著名的意大利儿童教育家玛利亚.蒙特梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。语言是获取智慧的工具，语言也是通向智慧的途径，语言教育的目的是帮助儿童...

收录于话题 #户外环境创设#环境一体化#公益直播 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出:“幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，教师要合理利用室内外环境，给幼儿创设开放的、丰富的教育环境。”室内外环境一体化，是指综合考虑并...

  户外探险，来到户外，风一样的跑，寻找同伴共同游戏，抓住精彩瞬间，中一班的小朋友在户外寻找每一个好玩的游戏材料。 户外活动呢是幼儿园教育教学的重要组成部分，也是有计划、有目的的教育活动。虽然分为园内和园外两种，但是园内活动和园外...

爱的教育 从业幼教，“术”的使用很重要，但离开了“道”，或者不能为“道”所用，那么“术”也就流于了形式，更甚至成为了自伤的工具。 游戏是儿童内心活动的自身表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的...

田丽琴：湖北省恩施州民族幼儿园 在《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的指导下，“一日生活皆课程”的理念逐渐深入人心。越来越多的幼儿园和教师将这种理念贯穿幼儿的一日活动，引导他们体验、学习和成长。...

儿童视角下的 环境创设 无声的环境 有声的教育 环境无声， 教育留痕， 孩子在环境中看见颜色， 闻过花香、触摸肌理， 与之产生链接与互动， 教育就发生了… 环境创设 为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展...

——北京教育学院协同创新学校计划“PCK视野下幼儿教师专业教学在数学领域中的综合运用”项目 大兴七幼现场观摩活动 北京教育学院第二期“协同创新学校计划”——PCK视野下幼儿教师专业教学在数学领域中的综合运用项目，自启动以来受到了园领导和教师...