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【七乐教师】学思共进 蓄力成长
学思共进 蓄力成长 为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神,坚持“以游戏为基本活动,珍视生活和游戏的独特教育价值”,提升教师专业能力,进一步创设有准备的游戏环境,促进...
学思共进 蓄力成长 为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神,坚持“以游戏为基本活动,珍视生活和游戏的独特教育价值”,提升教师专业能力,进一步创设有准备的游戏环境,促进...
设计思路: 纸(木)棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒,进行民间游戏“跳格子”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作...
优师教研 [选最优之路 育至善之人] ·欧赛萍· 浙江省宁波市象山海韵幼儿园 园长 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第669篇 4403字丨阅读时间约9分钟 评价的标准源于发展目标,评价的目的在于促进发展,评价的主体是教师、...
导读 漫长的假期终于过去了, 老师们又回到工作岗位上了。 新的学期,新的开始。 幼儿园里又迎来新的欢声笑语。 为了给宝宝们营造一个好的印象, 户外的环境设计是非常有必要的。 幼儿园户外环境创设应遵循如下原则。 01 最安全 幼儿在户外活动中...
玩转美术 乐享成长 北 京 市 朝 阳 区 金 盏 小 金 星 幼 儿 园 陈鹤琴先生曾说: “小孩是生来好动的,是以游戏为生命的。 对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏。” 3至6岁幼儿阶段是儿童身体发育和机能发...
王老师微信:18610206462 #游戏+ 优师教研 [选最优之道 育至善之人] 〔摘要〕游戏评价是对大班幼儿角色游戏顺利开展的一种必要支持。教师应重视评价对幼儿大班角色游戏的促进价值,通过运用价值判断策略,从大班幼儿的发展需...
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿期的艺术教育是以“幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”为目标。教师应丰富他们的感性经验和审美情趣,鼓励幼儿...
收录于话题 #一起走过 加强文化建设 提升办园软实力 –如皋市幼儿园文化建设培训会 2023年10月31日,如皋市幼儿园文化建设培训会在如皋市如城光华幼儿园举行。本次培训会聚焦“幼儿园内涵发展”,深入探讨...
收录于话题 #户外自主游戏观察 滚筒初体验 开学第二周,幼儿对幼儿园的环境及班级有了初步的熟悉和了解,能知道自己班的老师及同伴都是谁,长什么样子。同时对通过一周的训练,中大班的幼儿也逐渐熟悉了幼儿园的户外材料。在本周的半日跟岗过程中我就发现...
向黄埔区幼儿园园长、骨干教师开放半天活动 番禺区东城幼儿园 为促进番禺、黄埔两区学前教育的沟通与交流,2023年12月18日早上,黄埔区幼儿园园长、骨干教师约共40人到我园开展半日参观学习活动。 现场观摩 现场观摩环节中,我园开展户外混龄自...