幼儿园大班故事教案：心中的铃铛（1课时）
本文是一篇幼儿园大班的故事教案，主题为《心中的铃铛》。该教案的主要目标是让幼儿通过自由阅读图书和相互讨论，感知理解故事内容，体验小熊从高兴到害怕再到勇敢的变化过程。同时，引导幼儿结合自己的生活经验，讲述自己胆小、害怕的经历。活动准备包括幼儿人手一册小图书和大图书、大字卡。活动过程包括谈话导入、大图书阅读、自由阅读和结束活动。通过该活动，幼儿能够逐渐克服自己的恐惧心理，增强勇气和自信心。
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幼儿园大班语言教案：小熊赏月
幼儿园大班语言教案《小熊赏月》的摘要如下： 该教案旨在通过讲述小熊赏月的故事，培养孩子的语言能力和对科学道理的理解，同时传达做事要有执着不灰心的精神，遇事要有积极乐观的态度。活动包括孩子根据自己的意愿进行排图，讲述故事，运用丰富的词汇，体验小熊做事执着的态度等。通过一系列活动，让孩子体会到小熊的精神，并教育孩子面对困难和挑战时要保持乐观积极的态度。活动还结合了科学小实验，让孩子通过实践了解平面成像的原理。活动反思指出了一些问题，如教师引导鼓励不够，活动前的准备不充分等，并提出了相应的改进措施。调整后，活动将更加注重孩子的主动性，让他们更充分地参与到活动中来。
幼儿园大班语言活动教案:《小熊住山洞》
该活动旨在帮助幼儿通过了解大树四季变化，感知四季主要特征，并了解小熊一家保护树木、住在山洞的原因，进而领悟爱护树木、保护环境的重要性。活动通过讲述故事、观察图片、提问互动等方式进行，引导幼儿深入理解故事内容，体验故事的语言美。同时，通过拓展延伸，激发幼儿保护小动物的意识。该教案适用于幼儿园大班语言活动。
幼儿园大班语言活动教案：小熊图书馆
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为“小熊图书馆”。活动目标包括让孩子们能够仔细观察画面并理解故事的内容，同时鼓励他们大胆想象，用完整、优美的语言讲述并续编故事。活动准备包括相关的幼儿画册、配套挂图和幻灯片。 活动过程分为几个部分。首先，教师出示一本立体的、圆形的书，引起孩子们的兴趣，并引导他们了解书的种类和阅读的重要性。然后，通过看图片学习故事，了解第一段的故事内容，包括小熊图书馆里的书籍种类以及小熊如何满足小刺猬的阅读需求。接下来，学习故事后面的内容，包括小熊如何满足小燕子和小鱼的阅读需求。 在活动中，孩子们还进行了角色扮演，分组扮演小刺猬、小燕子、小鱼等角色，表演故事的三段内容。此外，孩子们还阅读故事书，跟着录音边看边讲。 在活动的最后部分，孩子们被鼓励用画图的形式创编故事，想象小熊会遇到其他动物以及它们需要的图书类型。延伸活动中，孩子们可以把这个故事讲给其他人听，还可以给书的封面涂上颜色，打扮漂亮。整个活动旨在激发孩子们的想象力和语言表达能力，提高他们的阅读兴趣和故事创作能力。
幼儿园大班语言活动教案《小熊砍树》下载
该文章叙述了一只小熊想要砍树造房子的情境，通过小鸟、松鼠等动物与小熊的对话，传达了保护树木、爱护环境的重要性。活动中，幼儿扮演角色进行互动，提升了他们的参与感和体验友好相处的快乐。此外，通过情景对话和摘编诗句的方式，增强了幼儿的语言表达能力和创造力。最后以《洋娃娃和小熊跳舞》庆祝，营造出愉悦的氛围。该活动旨在培养幼儿环保意识，传递人与自然和谐相处的理念。
幼儿园大班语言教案《小熊的尾巴》
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主题为《小熊的尾巴》。活动目标是让幼儿通过观察和讲述，理解故事内容，感受故事的生动和有趣，并尝试使用特定的句式进行连贯讲述。活动中，通过引导观察画面，感受小熊的情绪变化，让幼儿思考适合自己的才是最好的。教案分为四个部分，包括活动导入、引导观察、思辨活动和完整欣赏故事。通过本次活动，幼儿能够在思考中增强自信，感受到拥有自己的本领才是最棒的。
幼儿园大班语言活动教案：小熊你长大了吗 (带反思)
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为“小熊，你长大了吗”。活动目标是让幼儿理解成长的概念，体验成长的快乐，并用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。活动包括情景表演、结合挂图欣赏故事、寻找“小时候”的我等环节。通过本次活动，幼儿们能意识到自己也在成长，体验到成长的快乐和自豪感。活动反思指出，应关注幼儿的心声，让幼儿感受到事物的成长变化，从而激发其对自身成长的关注。
幼儿园大班语言活动：山坡哪儿去了
本文是一篇幼儿园大班的语言活动，旨在通过讲述一个关于小熊与周围环境的故事，让孩子们理解环境保护的重要性，并激发他们初步的环保意识。活动通过讲述小熊家门口美丽的山坡消失的过程，引发孩子们对环境问题的思考。孩子们将跟随小熊的角色，一起探索山坡消失的原因，并了解到树木、花草等植物对保护环境的重要性。在这个过程中，孩子们通过猜猜演演、讨论等互动环节，认识到保护环境的紧迫性，并尝试提出如何找回美丽山坡的建议。最终目的是让孩子们从小培养环保意识，从身边的小事做起，保护花草树木，保卫家园。活动还通过提问和讨论的方式，让孩子们理解环境保护的重要性以及如何在日常生活中做到环保。
幼儿园大班早期阅读教案：被澡盆卡住的熊
这是一篇关于幼儿园大班早期阅读的教案，主题为“被澡盆卡住的熊”。该教案分为活动目标、活动准备和活动过程三部分。活动目标是让幼儿在看看、讲讲中理解故事主要情节，感受故事的趣味性，并懂得遇到困难要积极开动脑筋，想出聪明的办法来解决问题。活动准备包括PPT、胡椒粉和故事图片。活动过程通过多媒体导入，阅读图书内容，让幼儿了解故事内容和情节发展，感受故事中小熊成长的经历以及解决问题的方法。最后，师生一起完整欣赏故事并分享给别的小朋友听。
幼儿园大班语言教案：小熊进城
幼儿园大班语言教案：小熊进城 一、活动设计背景 “小熊进城”这个活动来自于大班主题“我们的城市”中的老房子、新建筑这个点。孩子们在观看建筑物的时候，引发了对各种色彩房子的讨论。房子是我们居住地的重要设施之一，现在的房子色彩艳丽、五颜六色，稍不留神，就会发现许多色彩的房子和我们的生活密切相关。通过此次活动，一方面让孩子初步了解各种色彩的房子所表示的意义以及与我们生活的关系，另一方面，让孩子们感受到不同色彩的房子在我们生活中的作用，从而激发他们对周围常见现象的关注。同时，通过活动让孩子们在互动中积极思考，大胆想象，尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。 二、活动目标 1. 在猜猜、看看、想想说说中，感受不同色彩房子所表示的意义以及与我们生活的关系。 2. 尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。 三、活动准备 小熊进城PPT，字卡（绿、蓝、白房子），幼儿去某地经验的铺垫。 四、活动流程 （一）猜测激趣导入环节 孩子们凭借自己的生活经验来猜测小熊是否找到了奶奶家？通过这个问题引发孩子们对活动的兴趣，为接下来的活动做铺垫。 （二）看画面，说想法环节 孩子们根据画面进一步表述自己的观点，小熊为何没有找到奶奶家。在这一环节中，通过看看说说，进一步激发孩子们的观察和分析能力，同时了解各种色彩的房子与我们生活的关系。 （三）想策略，助小熊环节 让孩子们结合本次活动、自己原先积累的经验来告诉小熊怎么做就能找到奶奶家？这一环节为活动的难点和重点，通过孩子们的大胆想象和表述来强化和巩固孩子们对房子的色彩的感知。同时让孩子们体验帮助他人的快乐。 （四）延伸拓展环节 将小熊进城的故事图片投入语言区，让孩子们在活动之余进行讲述和巩固对房子色彩的认识和理解。 五、活动反思 本次活动幼儿注意力集中，语言表述清晰流畅，层次分明而又衔接自然。在活动中通过让幼儿在边说边动作的过程中进行体验和理解以及感受这一动作所带来的乐趣。总的来说效果还不错，不过由于一个课时的时间短暂，单独讲述的机会不多，这就需要课后在区域活动中进行拓展和延伸。同时还可以通过创新式拓展如引导孩子根据图片提供的线索，创编一定的故事情节，以小熊为主角，让它本来住在什么颜色的房子里？为什么住这样的房子里？等等。 通过本次活动，孩子们对周围常见现象的关注更加积极了，同时也感受到了不同色彩的房子在我们生活中的作用。在互动中孩子们积极思考，大胆想象和表达自己的想法，提高了他们的观察分析能力以及语言表达能力。
