标签：幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿 第85页

喜欢早操吗？ 喜欢。 早操环节好玩儿么？ 特别好玩。 累不累呀？ 不累，还想活动呢。 早操环节中，小编时而也采访了几位小朋友。看着他们在操场上跟着音乐节奏舞动身体，在教师的带领下，穿越跑道，肆意奔跑，借助道具，跨越障碍。孩子们童真的笑容、幸...

案例：江西江铃保育院 赏析：教育研究院 顾昕 导语 2018年，第十四届“阅读童心·创意引领未来”全国大赛的帷幕已正式拉开，我们已经陆续推送了有关自制小书、教师论文、绘本戏剧主题的系列文章及微课，今天我们将继续就书香校园建设解析部...

为促进教师专业技能的发展，帮助拓展教师的视角和思考维度，有效提高教师的实践能力，2021年11月9日，新场幼儿园开展了线上名师菜单式培训活动，在线聆听祝晓隽老师组织的专项讲座，跟随晓晓老师，一起思考早期阅读教育。 此次培训，晓晓老师从三张照...

节选自“宁波市江北区亲亲幼儿园”《我们与柚子的不期而遇》， 版权归原作者所有。 宁波市江北区亲亲幼儿园   宋燕君  李静静 柚子 @pomelo 草在结它的种子 风在摇它的叶子 我们站着，不说话 就能听见孩子...

学前教育基本理论 《幼儿园户外环境特征元素 对儿童认知游戏行为的承载》 王玮，沈中伟，王喆 学前教育研究，2017年第2期，P42-P52 推荐理由：本研究基于环境功能承载论和游戏行为分类，以我国某大学附属幼儿园为个案，从“人理”“物理”“...

读写区来了“奇妙车” ——大四班绘本阅读生成性课程 AUTUMN IS COMING 小角落大梦想 一、活动来源 开学伊始，孩子们带来了很多玩具，有枪、娃娃、工程车、消防车等等。孩子们对于这些玩具有着天然的亲近感和探索欲望。我们都知道“兴趣...

   幼小衔接及重要性 幼小衔接是儿童由幼儿园进入小学的必经阶段，它是指幼儿园教育与小学两个阶段教育的相互链接。幼小衔接不只是知识的链接，更重要的是学习生活习惯、学习品质、思维方式、各方面能力等的衔接过程；从环境方面来看...

当前，幼儿学习与发展的核心经验受到了许多研究者和实践者的关注。核心经验是幼儿在某一领域的学习与发展中必须掌握的关键知识、能力和学习品质。 了解幼儿学习与发展的核心经验后，教师对幼儿的观察、支持与引导会更有针对性。 但对幼儿来说，核心经验是隐...

学以启思 研以致远 —徐惠芬运河名师工作室第五次研修活动— 一花一世界，一书一流年，读书是一件极好且极美的事，书香可以浸润我们的心灵，可以帮助我们汲取智慧，知识上的富有可以享受心灵上的满足。2023年11月23日徐惠芬运河名师工作室活动动在...

收录于话题 #幼儿园课程#幼儿园#专家论道 虞永平：南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，中国学前教育研究会理事长 当前，许多幼儿园教了不该教的东西、用了不适合的方式，“小学化”现象在有些地方还比较严重。幼儿园课程结构有别于中小学课程结...