幼儿园主题墙面环境的创设浅析
在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，一直成为幼儿园生活的重要部分。二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴，幼儿参与的成分越来越多，主题墙面环境在内容上不像以前过多重视作品的精致、漂亮、完整；也不像以前...
共 136 篇文章
标签：我上幼儿园主题环境创设 第10页
【研修现场】从“为了儿童”到“基于儿童”，在视导中探寻环境的意义
自2015年，西湖区推进该项目以来，各园立足实际，从“随机事件、教学行为、班级环境、儿童表达”四个方面借助首轮视导中发现的薄弱环节，进行园本化的研修与探索。2017年12月19至21日，“基于儿童立场”的区幼儿园第二轮半日现场视导——班级环...
家乡好园推介||东兴市幼儿园室外环境：别具一格的种植
东兴市幼儿园于1994年2月成立，行政业务上由东兴市教育局主管，是东兴市城区内唯一的一所全额拨款的公办日托幼儿园。2016年1月被评为自治区示范幼儿园。现是广西壮族自治区贯彻《指南》实验园。是全区信...
幼儿园班级主题墙创设实例初探
【摘 要】 良好环境可以起到暗示作用，可以起到诱发孩子积极行为的作用，环境的作用常常是潜移默化的。班级主题墙创设应来源于幼儿发展的需要，发挥墙饰的教育性、幼儿的参与性和实效性，为促进幼儿发展服务。本文，笔者从让主题墙饰“说话”、结合教育主题...
【一起走过】学思并进赋能量 深学笃行共成长——暨如皋市幼儿园园长环境创设培训活动
王老师微信：18610206462 #一起走过 THE TASTE OF SUMMER 学思并进赋能量 深学笃行共成长 如皋市幼儿园园长环境创设培训 浅夏悠悠 时光微茫 在草木温润的日子里重逢 在繁花葱绿的新城园相聚 为提升园长...
浅议农村幼儿园环境的创设
我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的，能给他以刺激的一切物质”。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，正是由于环境是幼儿每天所接触的，幼儿的身心发展及个性发...
试析农村幼儿园本土文化打造之我见
摘要：在幼儿环境的创设中，本土文化是幼儿学习的一笔重要的资源，在幼儿学习和活动中幼儿接触最多也是这种本土文化，为此要尽可能的发挥本土资源的教育资源，从而培养幼儿开放、富有活力的性格品质。 关键词：农村；幼儿园；本土文化 本土文化是学...
一场“沉浸式”的观摩与思考——鸣幼三园联动开展“支持性环境”教研活动
一场“沉浸式”的观摩与思考 支持环境 幼儿自主 儿童的游戏离不开环境 环境为儿童而生 环境也因儿童而充满意义 这是一次“学习”的备忘录 这是一次“环境”的重梳理 这是一次“成长”的精见证 这是下次“研习”的新憧憬 《指南》中指出，环境是重要...
幼儿园环境创设新视点
本文从幼儿园环境创设的角度出发，阐述了新《纲要》中环境作为重要教育资源的作用。文章介绍了在环境创设过程中，选择合适的内容、运用丰富的材料、交还幼儿的主动权、倡导家园的互动合作以及挖掘环境的教育价值等方面的尝试与实践。文章强调环境对幼儿潜移默化的教育作用，旨在通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
幼儿园环境创设之管见
本文主要探讨了幼儿园环境创设的重要性以及具体的实施策略。文章指出，环境是幼儿赖以生存的空间，也是幼儿教育的重要资源，更是儿童发展的教育资源之一。作者提出了环境创设的“五化”策略，即自然化、生活化、教育化、个性化、人文化，以最大限度地发挥环境的教育功能，实现人与环境的和谐发展。文章强调创设自然化的环境，让儿童亲近自然，感受自然之美；创设生活化的环境，让幼儿园环境回归儿童生活；创设教育化的环境，发挥环境的育人功效；创设个性化的环境，提升办园特色水平；创设人文化的精神环境，促进幼儿全面、健康、生动地发展。整篇文章深入浅出，对幼儿园环境的创设和幼儿教育具有重要的指导意义。
