标签：我上幼儿园主题环境创设 第8页

环境是重要的教育资源，环境创设作为教育的“隐性课程”，是一本立体的多彩的富有吸引力的无声教科书。为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，深入探索与环境对话的实质，丰富幼儿园的教育内涵，充分发挥环境是“第三位教师”的作用，提升教师环境创设能...

海盐县万禄幼儿园注重课程意识，在班级环境以及公共环境的创设上提倡基于优师教研和理念进行设想和创设。 9月，全体班主任来了一场园内的大型环境研修活动，内容是 1.班级环境创设的理念： 介绍班级环境创设的风格，阐述班级环境创设的理念。 2.深入...

王老师微信：18610206462 #真游戏·真自主研讨会 当前幼儿园教育模式中，自主游戏地位被放在非常重要的位置，尊重儿童的自主性也是未来创新性人才的要求。读懂儿童第三届“真游戏·真自主幼儿园区角自主游戏”观摩研讨会邀请到乐山...

王老师微信：18610206462 #九把钥匙 编者按 “九把钥匙”是浙江省温州市学前教育指导中心推进农村园课改的创新举措，包含理论口袋书、在地资源图、家园合作站、班本化小审议、KWL记录表、有故事的环境、野趣游戏空间、发现式观察和嵌入式评...

王老师微信：18610206462 优师教研+ 优师教研 [选最优之路  育至善之人]  |主播：莎莎 | 点上方小喇叭收听 摘要：“环境”作为重要的教育资源，其教育价值已成为越来越多的幼...

墙语润童心 交流促成长 江山市虎山督学中心公派教师工作室活动 为更好地发挥公派教师的示范辐射作用，江山市虎山督学中心将辖区内公派教师的资源进行整合，成立公派教师工作室。 自2017年3月以来，虎山督学中心公派教师工作室已相继开展了弹唱、绘画...

摘 要：为了更好地落实国家颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，发挥环境对幼儿的教育作用，笔者曾多次深入到各类幼儿园和老师们交流、反思、探讨关于《指南》背景下的环境创设的理念，并参加幼儿园环境创设实践，以区域环境为切入点，注重环境的&#...

收录于话题 #幼教集团教师日记 一个优美整洁，充满童趣的环境对孩子的成长起着极其重要的作用，它能让孩子感到愉悦、自信，在良好的环境氛围中学习与成长。而传统的环境创设往往是教师中心倾向，孩子只是一个欣赏者，这无疑会剥夺了他们的参与性和主体性。...

前段时间有幸到一些地市参加幼儿园的诊断与建议工作，虽然是首次参加这样的工作，但本人却有很多的收获与思考。下面与各位认真地分享我在参与幼儿园诊断与建议工作过程中所见所闻，所思所想，期待能给大家带来启示： 关于幼儿园环境 一、幼儿园环境是什么 ...

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。”随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习...