标签：教师对幼儿表征表达一对一倾听与记录 第4页

前几期我们推送了幼儿园主题墙创设的几篇文章，大家有一个共识，做环创时要从孩子的视角入手，要能看到孩子的经验痕迹，甚至让孩子一起参与环创。那么，如何倾听孩子对环创的心声呢？推荐下面这篇学者的文章。 文/ 李召存、陈晓红（华东师范大学学前教育学...

　　教学目标： 　　1、为幼儿创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。 　　2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。 　　教学准备： 　　1、物质准备：教具一套、录音机、故事磁带等。 　　2、经验准备：幼儿有坐车的经验，知道车上有开车...

点击蓝字｜关注我们 蹲点帮扶明方向 精准把脉促成长 课程游戏化区域推进联盟园蹲点指导活动 一夜好风吹，新花一万枝。为进一步推进幼儿园课程游戏化建设工作，充分发挥东方幼儿园作为龙头园的示范引领作用，促进项目共同体内幼儿园课程游戏化区域建设的共...

师幼沟通一直是我们幼教一线工作者面临的具体而又复杂的问题。师幼沟通是否良好直接影响孩子学习的兴趣、个性品质的发展，关系到教育教学工作能否顺利开展、教育目标能否达到。怎样才能建立良好的师幼沟通呢？ 　　一、平等与尊重是建立沟通的基础。 　　任...

收录于话题 #幼儿园保育教育质量评估指南#绘画#幼儿园优师教研 绘画表征 ——看见不一样的儿童 二十几年前，当我刚刚离开校园，走进这所幼儿园，成为了一名幼儿教师的时候，新手上路的我决心用我从学校带出来的那些知识技能去教每一个孩子。我自认为我...

今年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月，主题是“倾听儿童，相伴成长”。 倾听是打开幼儿心灵世界的钥匙，也是幼儿园教师必备的基本功之一。每个幼儿都是积极主动有能力的学习者，都有不同的兴趣爱好、有不同的方式和发展速度，表现出明显...

收录于话题 #中班教案#幼师资源#幼师必备 　　活动设计背景 　　情绪会影响幼儿的认知发展。本班的幼儿大多是独生子女，容易生气动怒，爱哭泣和同伴不和， 希望通过这次教学能让孩子认识到微笑可以向他人表示喜爱的事物，心情愉悦笑脸迎人的幼儿更容易...

好书推荐 读思并进  知行合一 01 推荐书目 02 推荐人 ：五常市幼儿园 贾春宇   03 推荐理由 《看得见儿童 找得到课程》是活教育课程丛书中的其中一本。书中围绕“活教育”理念，讲述了南京市鹤琴幼儿园教...

幼小衔接的“听说读写小妙招” 从幼儿园到小学， 不是翻山越岭， 不是跳跃大沟深壑， 也不是进入天壤之别的生活， 而是童年生活的一种自然延伸和过渡 ！ 语言作为孩子最重要的学习工具，这方面素养的教育，将直接影响她们入小学后的学习状态，甚至会决...

　　活动设计背景 　　在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。 　　活动目标 　　1.引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。 　　2.培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。 　　3.通...