幼儿园大班语言活动教案《狐假虎威》
这是一节幼儿园大班的语言活动课程，旨在通过故事《狐假虎威》丰富幼儿的词汇和表达能力。活动通过讲解、猜测、表演等形式，帮助幼儿理解故事内容，理解词语如“神气活现”、“摇头摆尾”、“半信半疑”等。活动重点是让幼儿能够根据特定的画面大胆猜测故事情节的发展，并能完整、连贯地表述。通过对话表演，体会表演的乐趣。活动准备包括老虎和狐狸等动物的头饰。课程结束后，老师进行了总结与反思，强调幼儿应大胆运用动作、表情等表达故事情节，同时也应注意语言的衔接和连贯性。
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幼儿园大班语言活动教案：狐狸又见乌鸦
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过故事情节培养孩子们对生活中常见标记和文字符号的兴趣，并发展他们的想象力、推理和表达能力。教案通过三个活动目标以及对应的准备和实施过程，引导孩子们回顾故事情节，初步运用图标表达；根据结局创编故事；并巩固运用图标接受继续创编任务。通过这一活动，孩子们能够初步理解图示符号的含义，并根据故事结局大胆创编故事情节，发展自己的想象力和表达能力。
幼儿园中班语言教案：空中小屋
幼儿园中班语言教案《空中小屋》：活动目标是理解故事内容，知道春天是竹笋快速生长的季节，并乐意想办法帮助小狐狸解决问题。活动准备包括PPT、故事录音以及幼儿对竹笋和竹子的认知经验。活动重点是理解故事并大胆表达想法，难点在于感知春天的竹笋生长速度。通过谈话导入、教具演示以及幼儿讨论等环节，引导幼儿理解故事情节，感知春天的特点。活动还通过延伸环节，让幼儿寻找生活中哪些东西是用竹子做的，增加活动的趣味性和实践性。
幼儿园大班语言活动方案：故事《聪明的乌龟》下载
本文是一篇关于幼儿园大班语言活动方案的故事教学，活动围绕故事《聪明的乌龟》展开。活动目标是帮助幼儿理解故事内容，了解乌龟如何机智对付狐狸，同时学习词语并表现作品的幽默感。活动重点在乌龟的机智应对，难点在于角色对话。活动包括欣赏故事、讨论角色行为、表演游戏等环节，旨在提高幼儿的语言表达能力和理解力，并培养幼儿机智、勇敢的品质。
幼儿园大班分享阅读活动教案――聪明的小鸡
该文章讲述了一个大班分享阅读活动关于《聪明的小鸡》的故事。活动背景是让幼儿在猜猜讲讲中，用完整、生动的语言描述画面信息、推测故事情节，重点是让幼儿感受小鸡的聪明、机智、勇敢。活动过程中，通过导入、猜测、表演对话、揭示结局等环节，让幼儿理解故事发展的过程和结局，并体验故事的幽默与乐趣。该活动的目标是让幼儿理解故事情节，大胆猜测故事内容，能用适当的语气表演对话，并感受小鸡的聪明、机智、勇敢。活动准备包括经验准备和材料准备。活动过程包括导入、出示大书讲述比赛过程并表演对话、揭示最终结局等步骤。最后，通过教师小结强调小鸡的聪明与机智，希望幼儿能够像小鸡一样面对困难时能够沉着冷静地想办法解救自己。
幼儿园大班语言活动教案《小鸡和狐狸》
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《小鸡和狐狸》。该活动的目标是初步阅读图书，了解故事内容和情节发展，培养幼儿的阅读兴趣和能力。活动过程中，通过欣赏图书封面和第一幅画面引起幼儿阅读兴趣，然后让幼儿自主阅读，了解故事的主要内容和线索。接下来共同阅读前半部分，感知故事情节的发展，引导幼儿讲述大熊、兔子、公鸡追赶狐狸时的经历以及小鸡和狐狸之间的关系变化。最后听录音集体阅读图书，加深对故事的理解和感受。
幼儿园大班语言故事教案《小狐狸画春天》下载
这是一篇关于幼儿园大班语言故事《小狐狸画春天》的教案。活动目标是理解故事内容，知道春天是播种的季节，并能领会描述中的词汇如一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水等。活动重点是领会这些词义，活动难点是培养幼儿做事认真、勤劳的态度。活动准备包括小动物图片、教学挂图等。通过谈话引出主题，幼儿完整欣赏故事，然后逐幅出示教学挂图，描述小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的对话，学习使用相关词汇。最后分组讨论哪些小动物迎接春天的方式好，并强调春天是播种的季节，需要勤劳。活动结束部分提倡幼儿通过种树、栽花、铺草地等方式来迎接春天。
幼儿园大班分级阅读：三个咕噜噜
本篇文章讲述了一个关于小狐狸和三个咕噜噜的故事。活动目标是让孩子们仔细观察画面，大胆讲述自己对画面的理解，并初步理解故事内容，体会小狐狸的天真和三个咕噜噜的机智。活动中准备了大型图书和配套小人书，以及字卡等教学工具。故事情节中包含了许多动词如“烤红薯”，“小人书”等，让孩子们在阅读中学习词汇。故事结尾留有悬念，让孩子们拓展想象并回家分享给家人听。
幼儿园大班语言活动：故事《我的幸运一天》下载
故事《我的幸运一天》讲述了小猪意外误入狐狸家，通过智慧和勇气成功化解危机，甚至将原本看似危险的遭遇转变为幸运的一天。文章以狐狸和小猪的互动为主线，展现了小猪的机智和勇气。 在这个故事中，小猪误闯狐狸的家，面临被狐狸当作午餐的危险。然而，小猪并未因此惊慌失措，而是运用自己的智慧和语言技巧，将危险转化为幸运。小猪通过提出洗澡、喂食、按摩等要求，不仅成功转移了狐狸的注意力，还使得狐狸忙碌一整天，最终累得昏过去。在这个过程中，小猪成功逃脱了狐狸的追捕，甚至享受了一顿丰盛的午餐和舒适的按摩。 这个故事告诉我们，面对困难和危险时，我们应该保持冷静，运用智慧和勇气去解决问题。同时，通过小猪的经历，我们也看到了语言的力量和魅力。这个故事情节曲折、富有悬念，适合大班幼儿理解和接受。活动过程中，教师可以引导幼儿猜测、表演、讨论等环节，让幼儿更加深入地理解和感受故事。 活动反思： 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力。通过让幼儿观察封面、猜测故事情节、表演角色等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。同时，教师也应引导幼儿讨论故事中的主题和思想，让幼儿明白面对困难和危险时应该保持冷静、运用智慧去解决问题。 此外，教师在活动过程中应注意时间的控制。在活动过程中，教师应根据幼儿的表现和反应，灵活调整活动进度和内容，确保活动能够顺利进行。 总的来说，故事《我的幸运一天》是一节富有悬念、能够激发幼儿兴趣和想象力的语言活动。通过这个故事，幼儿不仅能够理解故事情节，还能够学到面对困难和危险时应有的态度和做法。
幼儿园大班语言活动教案：《狐狸开心了》
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《狐狸开心了》。该活动旨在通过讲述一个故事情节，帮助幼儿理解人的情绪变化与表情之间的关系。活动包括理解故事内容、分段欣赏故事、完整欣赏故事以及制作表情图等环节。通过这一系列活动，幼儿能够了解到人的表情是随心情而变化的，并且初步懂得做错事后只要想办法补救，就能重新获得快乐。
