论文写作 第46页

1研究背景 思维是个体对客观事物间接和概括的反应，发展思维力是促进儿童智力发展的一个行之有效的手段。正如“创新思维之父”爱德华•德博诺所说：创新思维能力是技能，每个人都可以通过学习而掌握。但是目前在幼儿园中，教师重知识灌输、技能练习，轻思维...

第一篇：幼儿园班级管理和谐关系研究 摘要: 本文旨在探索如何在幼儿园班级管理中建立和谐关系，从如下五个方面进行了论证:建立教师与幼儿之间平等关系、教师与教师之间互助关系、教师与家长之间信任关系、教师与领导之间理解关系、幼儿与幼儿之间友爱关系...

摘要： 当前幼儿园教师师德培训的体系化建设正在加快步伐，也为更多幼儿教师提供了参与培训的机会，但也存在诸多问题，如幼儿园教师缺乏内在动机，培训人员的构成比例不合理，培训方式陈旧且单一，培训内容缺乏可操作性，培训规模大、频次少，培训中对资源的...

摘要： 在幼儿园教学中实现阅读教学，不但实现了幼儿语言表达能力的提高，还有利于幼儿社会规则的学习，更有利于幼儿情绪和情感的培养，但在实际阅读教学中仍然会出现很多问题。所以为解决这些问题，本文作者就当下幼儿园阅读教学问题，详细分析了幼儿园阅读...

摘要： 本研究对幼儿园体验式美术活动的涵义、理念、价值进行了阐述，对其目标、内容等方面的特点进行了分析，对其如何实施进行了思考。 关键词： 体验；幼儿园；美术活动 1幼儿美术活动的本质 现如今，幼儿的活动时间几乎全部都是在做游戏，孩子在游戏...

摘要： 目前幼儿园教学中，大多数老师侧重于将教学进行游戏化。所谓游戏化的教学就是无论是内容还是的教学方法，都是带有游戏性质，让孩子玩得开心，学得开心。３－６岁的小朋友对于游戏会比较感兴趣，所以游戏化的教学可以让小朋友边玩边学，在游戏的世界里...

摘要： 学前教育阶段是人生各种教育的基础，父母和教师在此阶段担当着至关重要的教育角色，对儿童的成长起着非常重要的作用。然而，双方由于教育观念、方法等方面的分歧时常产生冲突，不利于良好亲师关系的形成，如果这些冲突不得到有效的解决，将不利于幼儿...

摘要： 我国作为传统乡土社会，在新型城镇化进程中，幼儿园乡土课程资源的价值更加凸显：从位育理论来看，可通过乡土课程资源帮助幼儿实现“安所遂生”，形成精神之根，避免位育失当；幼儿园乡土课程资源可以帮助幼儿了解自我，为形成自我认同奠定基础，并帮...

摘要： 幼儿园时期是教育的启蒙时期，对孩子一生的成长和发展有着深远的影响。幼儿园班主任身负教育和管理的重任，应关注幼儿的全面康发展，统筹好同教师、家长的关系。本文从分析其职责范围入手，提出以“三心”完善幼儿园班主任工作艺术。 关键词： 幼儿...

第一篇：幼儿园教育因材施教研究 摘要： 强调幼儿个体差异，重视幼儿个性发展，既是当代幼儿教育理念的客观反映，也是挖掘幼儿潜能、促进幼儿全面发展的必然要求。受传统应试教育观念的影响，部分家长过早的让幼儿接受大量知识教育，希望通过这种方式让孩子...