数学教学游戏中基于建构理念的师幼互动解析
名师菜单式培训 2021年6月28日，新场幼儿园有幸邀请到了陈青老师开展了关于“数学教学游戏中基于建构理念的师幼互动解析”名师菜单培训。 本次培训，陈青老师首先从建构主义的“学习观”来展开，图式可同化为图式扩充，顺应为图式改变，这是意义建构...
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标签：《从儿童出发:促进幼儿学习的观察、评价与计划》 第15页
走进芭学园 重温昨日经典——后勤组《成长的秘密》观看交流分享会（四）
JINHAI 走进芭学园 重温昨日经典（四） 赏 成 长 的 秘 密 你知道“芭学园”吗？ 那是一个致力于对孩子人格建构 进行正确帮助的教育机构。 你看过《成长的秘密》吗？ 那是一部发生在真实环境里， 记录儿童生活...
【幼小衔接】手指尖上的智慧——中班篇
儿童的智慧在他的手指尖上。 ——苏霍姆林斯基 从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，如何做好“幼小衔接”工作，是幼儿园和家长共同关注的问题。为了提升幼儿的前书写能力，做好必要的前书写准备，更好地助力幼小科学衔接，近期泰州市环溪幼儿园中班组...
李季湄：关于个性化教育的困惑与解答
李季湄：华东师范大学教授，国家品德与生活课程标准组负责人，国家基础教育课程改革专家组成员，儿童心理发展与教育专家。 关于个性化教育的困惑 您好。现在我们都在倡导个性化教育，但对于个性化教育，我存有这样的一些困惑。 我们知道，幼儿的个性表现在...
居海燕等：幼儿园生态运动游戏课程的建构与实施
优师教研 [选最优之路 育至善之人] ·居海燕 居新芳· 江苏省常州市雕庄中心幼儿园 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第1447篇 6088字丨阅读时间约12分钟 幼儿园运动课程建设文章分享至此，我们已经学习了国外诸多运动课...
幼儿园混龄教育
合作龄 作 共情 情 儿童教育儿童 教学相长 每个儿童都是一颗生命的种子，只不过每人的花期不同。 混龄教育具有独特的教育价值，希望儿童获得自我教育时实现“儿童教育儿童”，开辟儿童“教学相长”的道路。 混龄更重要的是一种理念，它告诉我们： 没...
蒙氏理念|深度解读：蒙特梭利教育的日常生活领域！
通过日常练习， 儿童充满了自信， 但这并不意味着他已经变得完美了， 只是意味着他感觉到了自己的能力， 而且跃跃欲试。 ——跨世纪教育 1 蒙氏教育强调“生活即教育”，因为生活本身就有很多值得幼儿学习的常识、智慧和哲理。 蒙氏日常生活教育是让...
看见丰盈的生命，遇见美好的万物——深圳市梅林一村幼儿园“幼有善育”鹏城论坛第五期专题教研活动
看见丰盈的生命 遇见美好的万物 _ 深圳市梅林一村幼儿园“幼有善育”鹏城论坛第五期专题教研活动 “ 嘿！你们好呀~ 有一次真挚的教研就在这里， 这是一次有点儿特别的互动。 我们彼此怀念着…… 我们彼此欣赏...
小班美术教案及教学反思《画小草》
活动目标： 1、学习用棉签沾上颜料在瓷砖上画小草。 2、对棉签画兴趣。 活动准备： 自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。 活动过程： 一、引题 1、组织幼儿围坐在瓷砖面前，请幼儿说说瓷砖上画有什么?(屈.老...
如何避免幼儿园小学化，保护孩子的学习兴趣
读懂儿童 赋能教师 助力成长 关注 关于幼儿园小学超前化教学的危害，相信我们都有所了解，但很多家长和老师都充满深深的担忧和纠结：“咱们国内教育模式化，幼儿园不小学化，孩子上了小学就跟不上节奏，我们也没办法，不想孩...
