标签：《从儿童出发:促进幼儿学习的观察、评价与计划》 第9页

西游辩论活动的问题与思考 “孙悟空回花果山快乐还是去西天取经快乐” 语言对学前儿童的全面发展具有重要意义。学前期是儿童语言发展的关键，《3~6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的”。幼儿通过语言的交流...

作者：[美] 帕特丽夏·韦斯曼 博士， [美] 乔安妮·亨德里克 教授 出 版 社：南京师范大学出版社 内容推荐 《幼儿全人教育》是一本以幼儿的全面发展为指向的美国式学前教育学。 本书以完整儿童作为价值取向，将促进和保障幼儿的的身体自我、情...

蒙特梭利终其一生并没有将蒙特梭利教学方法做过系统的归纳整理，她曾谦虚地说：“我只不过是对儿童加以研究，只不过是接受儿童给予我的，并把它表现出来而已。” 蒙特梭利的学生及研究专家们通过汇总蒙特梭利教育理论，归纳出六方面的教育要领及蒙氏教育六大...

按照儿童的能力和兴趣进行小团体活动，在小组内让儿童共同学习、共同研究。在学习、传承、实践、创新“活教育”思想的今天，运用“学习的四个步骤”开展小团体活动的实践创新，对于儿童的主动性学习与整体发展具有重大的实践价值与指导意义。四个步骤体现了探...

////////////////////// 聚焦“全健康” 研讨赋新能  第十一届学前儿童健康教育学术年会学习论坛 新时期 高质量 全健康 教育大计，健康先行。党的二十大报告提出：推进健康中国建设，把保障人民健康放在优...

收录于话题 #访学培训 自主游戏一直是学前教育界关注的热点，厘清幼儿自主游戏的概念与特征，重视幼儿自主游戏的价值，明确幼儿自主游戏的定位与作用，探索促进幼儿自主游戏的引导策略，是幼儿教师的必修课程与值得研究的课题。 2023年4月12日至4...

观察、读懂、支持 ——游戏案例评选 看见是一门艺术 读懂是一种能力 支持是一种力量 记录是一种语言 它们都是教师读懂幼儿 走近童心的桥梁 为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步推进落实“以游戏为基...

收录于话题 #学员心得#班级环境创设 每一次线上直播课结束，老师们总有自己的收获和思考，勤学善思，让自己更加优秀。会务组老师们收到很多来自不同城市、不同幼儿园学员们分享的学习心得，园园对学员们这样认真的学习态度表示肯定，在这里园园选了几位老...

作者：帕特丽夏·麦克唐纳（Patricia McDonald），博士，德国斯图加特一所美国学校的数学教师。   来源：《Young Children》2018年3月刊   本文选自第48期《幼教评论》 克里斯是我班22名...

收录于话题 #论文分享 核心素养视域下幼儿园运动游戏课程开发的现实诉求与路径 童甜甜 汪晓赞 尹志华 摘要： 在理论研究的基础上，探索幼儿园运动游戏课程开发的必要性与可行性，旨在通过这一课程推动幼儿运动能力、健康行为和体育品德的发展。主要从...