标签：基于游戏“关键事件”发现与支持幼儿有意义的学习 第15页

从幼儿园到小学， 不是翻山越岭， 不是跳跃大沟深壑， 也不是进入有天壤之别的生活， 而是童年生活的一种自然延伸和过渡。 ——虞永平 3—6岁是为幼儿今后学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。幼小衔接并不只是幼儿园和...

收录于话题 #幼师教案网 活动目标： 　　1,初步感受中国传承姓氏文化，发现姓名中隐藏的秘密，能与他人大胆交流。 　　2,发现自己名字的含义，体会家长对自己的愿望。 活动准备： 　　将写有幼儿姓名的小卡片 活动过程： 　　一、教师与幼儿自我...

收录于话题 #主题资源收录 点击??蓝字 关注我们 冷风吹，落叶飘，冬天悄无声息地来到，人们的穿着、周围的环境都发生了明显的变化。随着天气越来越冷，不少第一年入园的孩子难以适应，经常迟迟来园，户外活动不积极，抵抗力也有所下降，针对这一情况，...

       倾听能力是幼儿学习和生活的必备技能，对于幼儿发展具有重要意义。个体的听觉能力会随着年龄的增长发展成为听知觉，既由“听”到“听到”再到“听懂”，即听知觉能力。听知觉能力分为听觉注意、听觉分...

点亮“睛”彩 呵护“瞳”真 第8个近视防控宣传教育月活动 如东县县级机关幼儿园 2024年3月是全国第8个近视防控宣传教育月，今年的主题是：“有效减少近视发生，共同守护光明未来”。为进一步让幼儿了解科学用眼的方法，养成良好的爱眼习惯，营造全...

　　设计思路： 　　根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助...

名师菜单式培训 2021年6月28日，新场幼儿园有幸邀请到了陈青老师开展了关于“数学教学游戏中基于建构理念的师幼互动解析”名师菜单培训。 本次培训，陈青老师首先从建构主义的“学习观”来展开，图式可同化为图式扩充，顺应为图式改变，这是意义建构...

  慧“研”游戏     共“链”成长   小班游戏案例分享 游戏是儿童的天性，是儿童的学习方式。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满...

— 2022 — 共研“前书写” 聚力助成长 教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出：幼儿园要保护幼儿的前书写兴趣，做好必要的书写准备。小学要引导幼儿初步掌握写字的基本笔画、笔顺规则，培养良好的书写习惯。 “书写”作为幼小...

以研共进，绽放精彩 西湖区幼儿园 “发现与支持幼儿有意义的学习”东片二研活动 为了进一步推进幼儿园课程改革，提升幼儿园保教质量，更广泛地辐射与分享相关研究成果。近期，西湖区幼儿园“发现与支持幼儿有意义的学习”（优秀教学活动评比）研修展评活动...