幼儿园大班语言教案：伟大的计划
幼儿园大班语言课程讲述鳄鱼和长颈鹿的故事，旨在鼓励孩子们通过想象和已有经验帮助解决困难并完成“伟大的计划”。活动包括让孩子们感受故事中的爱意并表达自己的想法。活动准备包括制作大版面“伟大的计划”、小画纸和笔等。活动流程包括导入、欣赏故事、制定计划等环节，让孩子们分组选择问题并设计解决方案，最终完成“伟大的计划”。课程旨在培养孩子们的想象力、创造力和解决问题的能力。
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幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主要教学目标是让幼儿理解内容，学习有表情地朗诵，并知道遇到困难要多动脑，明白团结起来力量大的道理。教案包括情境引入、利用教学引导幼儿学习诗歌、自由讨论和幼儿表演等环节。通过观赏情境表演、操作、自由讨论等活动，幼儿能够学习动词，理解诗歌内容，并有所体验。活动旨在培养幼儿的同伴间友好互助的品质和解决问题的能力。
幼儿园大班语言谈话活动：各种各样的绳子
本文是一篇幼儿园大班的语言谈话活动教案，主题为“各种各样的绳子”。活动目标包括要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的绳子”这一话题进行谈话，引导幼儿认真倾听别人谈话并学习谈话经验，同时在小组活动中发展幼儿的交往技能。活动分为参观导入、自由交谈、集体谈话和绳子游戏四个部分，旨在帮助幼儿了解绳子的种类和用途，并通过游戏增强交流和合作能力。
幼儿园大班诗歌：风在哪里
该活动旨在帮助幼儿理解诗歌中表现的风与大自然元素的关系，感受诗歌的语言美。活动通过谈话导入，欣赏诗歌并理解内容，感受语言美，通过游戏学说诗歌并练习有表情的朗诵，同时尝试仿编诗歌，发散思维，学会迁移。活动旨在培养幼儿的观察力、语言表达能力和审美情感，活动结束后还鼓励幼儿将自编的诗订成诗集分享给弟弟妹妹听。
幼儿园大班散文诗：冬天
该活动旨在帮助大班幼儿初步理解散文诗《冬天》的内容，了解冬季的主要特征。活动通过谈话激发兴趣，通过欣赏诗歌理解并学习新词，包括北风、雪花、大地景象、小虫、大树、花朵以及孩子们过冬的方式等。活动还提供背景图及配乐诗朗诵，让幼儿更深入地感受诗歌的优美。活动延伸至语言角，让幼儿继续欣赏和学习。
幼儿园大班语言：梨子小提琴
本次活动旨在让幼儿通过欣赏童话故事《梨子小提琴》，感受温馨友爱的情感色彩，同时探索并尝试用与作品氛围相匹配的语言和动作表演故事。活动准备包括教学挂图和音乐《梦幻曲》。通过讲述、欣赏、表演等环节，幼儿深入理解了故事中的情感，并在最后迁移经验，扩展想象，享受温馨、友爱、快乐的氛围。
幼儿园大班仿编诗歌《春天》教案
本文是一篇幼儿园大班仿编诗歌《春天》的教案。其摘要如下： 该教案旨在通过诗歌活动，帮助大班幼儿表达对春天美丽景色的感受，进一步掌握春天的季节特征。活动包括欣赏诗歌、理解诗歌内容、大胆表达感受、学习仿编等环节。通过语言、动作等多种方式，让幼儿感受诗歌语言和意境的美，体验仿编成功的喜悦。活动过程中，教师引导幼儿逐步脱离图片等辅助工具，完整朗诵诗歌，并鼓励幼儿自由讨论、创编诗歌。最后，通过欣赏歌曲《春天在哪里？》，让幼儿进一步感受春天的美好。该教案旨在激发幼儿对春天的兴趣，提高语言表达能力，体验仿编成功的喜悦。
幼儿园大班情景阅读《我做哥哥了》下载
本次活动旨在通过故事情节引导幼儿感受做哥哥的心理变化，尝试帮助弟弟妹妹解决问题，体验做哥哥的快乐。活动通过PPT导入故事片段，让幼儿观察并理解情节，通过游戏形式进行情节模拟和情感体验，引发幼儿共鸣。活动延伸鼓励幼儿分享自己照顾弟弟妹妹的经历。
幼儿园大班活动实录：散文《秋天的雨》下载
本文是一篇幼儿园大班的活动实录，主题为散文《秋天的雨》。活动背景是孩子们在谈论秋雨时，对秋天的感受仅限于视觉，教师决定通过多媒体展示散文《秋天的雨》，让孩子们从多个角度感受秋天的美。活动过程中，通过猜测、欣赏、讨论等环节，孩子们逐渐理解了散文中的拟人表现手法，感受到了秋天的五彩缤纷和丰收喜悦。整个活动评价中，教师灵活运用的优势，使幼儿在一个情景交融的虚拟感觉世界中，感受到了散文诗中语言、文字所表现的韵味，提高了幼儿的学习积极性、主动性和创造性。文章最后附有资料附录，包括散文诗欣赏、演示效果和多媒体资源下载。整篇文章旨在通过具体的活动实录，分享如何运用多种方式让孩子们感受和理解秋天的美。
幼儿园大班语言活动：动物不应该穿衣服？
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过情境导入、自主讲述、猜想讨论等环节，引导幼儿细致观察画面，理解动物不应该穿衣服的原因，感受作品的诙谐幽默。活动通过PPT教学、动物穿衣相关图片等教学工具进行。通过猜测想象、讨论分享等方式，孩子们理解了动物不应该穿衣服的原因，体验了文本的趣味性，并积极参与讨论，大胆表达自己的想法，体验集体阅读和分享的快乐。最后，孩子们参加动物舞会，体验快乐氛围并结束活动。
