标签：幼儿在搭建积木过程中很难达到平衡怎么办 第6页

一、项目小组成员介绍 1、李梓涤：6岁 有想法 小肌肉动作发展强 有组织领导能力 2、黄以沫：5岁 文静、听从伙伴意见 注意力集中 3、李一墨：5岁  内向认真 会思考 4、陈梓墨：5岁 注意力会分散 搭建过程中 对称性把握有些薄...

活动起源：在“方幼社区”活动搭建结束后得到了其他班孩子和老师的高度的评价，这使我班孩子搭建兴趣愈发浓厚。在谈话活动中唯唯提出了这样的感叹，她说:很可惜爸爸、妈妈、爷爷、奶奶没有看到我们的搭建作品。她的这个话语一出，顿时就引起了班级大部分孩子...

收录于话题 #户外自主游戏观察 “犯错误”后的 刺激体验 ——阿基米德积木 乐高室里有两处“高耸入云”的阿基米德积木大楼，每次进乐高室玩我都会事先告诉小三班幼儿：“玩耍的时候一定要远离这两栋“大楼”，这是中班哥哥姐姐辛苦搭建的，不要碰掉了，...

 本文导读        幼儿园的建构区，拥有充足的建构材料，这些材料具有规则性、可操作性和灵活性的特点。幼儿通过有意识的堆积、拼插、排列、组合建构材料，主动进行各种认知建构，获得...

当前，区域游戏在幼儿园中占有重要地位，对区域游戏的观察指导也是幼儿园十分关注的话题。对此，我们为大家推出了一系列区域游戏活动经典案例，并配以相应的案例分析，以与大家共同探讨如何开展区域游戏活动。我们也欢迎广大幼教工作者与我们一起讨论区域游戏...

收录于话题 #stem#幼儿园#教研管理#学前教育 教研管理 Selected Paper 2022 STEM 理念 随着社会的发展， 传统能力本位的概念不断发生着改变，人们开始提出将知识、能力、态度相互融合的概念———素养。基于对创新型人...

朱丹：上海市金山区金山卫学府幼儿园 一、活动背景 建构游戏一直是幼儿十分喜欢的游戏，他们非常喜欢摆弄、探索新玩法，搭建生活中喜爱的事物。在小班下学期，教师发现幼儿在建构游戏中不仅喜欢搭建一些建筑物，还会在建构的过程中创设一些好玩的小游戏。 ...

 本文导读        幼儿园的建构区，拥有充足的建构材料，这些材料具有规则性、可操作性和灵活性的特点。幼儿通过有意识的堆积、拼插、排列、组合建构材料，主动进行各种认知建构，获得...

点击蓝字 关注我们 观察背景 阳阳小朋友前段时间去南京的阿姨家，路上看到了南京立交桥。回园后在晨谈时间和小朋友们讲起他看到的立交桥，引发了小朋友的兴趣。我会经常听到孩子们之间交流有关立交桥的事情，比如立交桥到底是怎样建成的呢？又比如我好想飞...

收录于话题 #教师日记 活动背景 游戏缘起 端午已至，夜间闪电雷鸣倾盆大雨。清晨，幼儿来到幼儿园你一言我一语：昨天晚上打雷了好大声；还下了很大很大的雨；我穿雨鞋来幼儿园；有点害怕抱着爸爸妈妈。于是，孩子们针对昨晚的大雨展开了一场激烈的讨论。...