幼儿园大班语言活动教案：太阳，您好
本文是一篇幼儿园大班语言活动教案，旨在通过观察和实验，让孩子们知道水在不同的条件下会产生变化，并养成仔细观察、积极思考的习惯。活动准备包括冰、水杯、镜子、透明玻璃杯等，通过小水杯里的奥秘和移动小水杯两个环节，让孩子们观察水结冰和冰融化的现象，并探索温度变化对水的形态变化的影响。最后通过烧杯实验，让孩子们了解细小的水滴会被吸附的现象。
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标签：语言教案 第76页
幼儿园大班语言活动：小蝌蚪找妈妈（一）（早期阅读）
这是一次幼儿园大班的语言活动，旨在通过故事《小蝌蚪找妈妈》激发幼儿的阅读兴趣和探究欲望。活动过程中，教师通过猜谜语、观察图片、自主阅读等方式引导幼儿理解故事内容，学习观察画面、思考内容并尝试用完整、连贯的语言表达认识。活动还注重培养幼儿的想像力和语言表达能力，通过让幼儿猜测故事情节和学习故事中的对话来实现。同时，活动延伸环节还提供了制作连环画和表演故事的机会，进一步拓展幼儿的阅读体验。
幼儿园大班语言活动教案：《谁的耳朵》
该文章是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过让幼儿观察不同动物的耳朵特征，学习理解诗歌内容并进行朗诵和仿编。活动过程中，教师通过演示动物园里的动物，引导幼儿说出这些动物耳朵的特征，并学习诗歌《谁的耳朵》。最后，教师以动物尾巴的特征为例，引导幼儿进行仿编，并结束课程。该教案旨在提高幼儿的语言表达能力和创造力。
幼儿园大班(环保主题)语言教案 ：小兔的新沙发
这是一篇幼儿园大班的环保主题语言教案，名为《小兔的新沙发》。课程旨在通过故事《小兔的新沙发》引导幼儿理解环保和变废为宝的重要性，同时激发幼儿的创造力和想象力。 课程的设计分为以下几个部分： 一、设计意图： 通过讲述小兔利用废旧手套制作成新沙发的故事，启发幼儿认识到只要开动脑筋，废旧物品也可以变成有用的东西。同时，通过这个环节让幼儿体验到变废为宝的成功感，从而树立起环保意识。 二、活动目标： 1. 能够用清楚、完整的语言讲述自己对故事的理解和感受。 2. 懂得只要开动脑筋，废旧物品也可以做成有用的东西。 3. 体验创编带来的快乐。 三、活动准备： 包括活动之前幼儿对环保知识有所了解，图片四张，废旧材料（可乐罐、网袋、牙膏盒等）以及装饰材料（小花、彩纸等）。 四、活动过程： 1. 通过展示图片和讲述故事，引导幼儿理解故事内容，激发幼儿的兴趣。 2. 通过学编和欣赏故事，让幼儿了解故事的情节变化，体验变废为宝的成就感。在此过程中，引导幼儿与同伴互相讲述，将雪地上发生的事编成一个故事，并且尝试续编故事结尾。 3. 启发幼儿大胆想象，挖掘变废为宝的环保理念。展示更多的废旧物品，让幼儿思考如何变废为宝。同时强调这些好习惯要运用到平时的生活中去。 五、延伸活动： 鼓励幼儿动手尝试将废旧材料变废为宝，并将作品展示出来与同伴分享交流。这不仅满足了幼儿的创作欲望，也促进了他们的交流与合作能力的发展。同时，这也是对活动目标的延伸和巩固。 六、活动反思：课程结束后对整个活动进行反思和总结。包括活动中的亮点和不足以及改进策略等。通过反思和总结不断提高教学质量和效果。课程反思部分也提到了故事作为媒介让幼儿了解了环保意识的重要性这一主题的重要性和实际的教学效果等角度来进行详细的描述和总结提出了针对一些可能存在的问题给出具体的改进措施和总结经验和教训整个活动以环保为主线贯穿始终让幼儿在轻松愉快的氛围中接受了环保教育提高了他们的环保意识。此外在活动过程中还注重培养幼儿的想象力和创造力激发了幼儿的求知欲和创新精神这也是现代教育的重要目标之一。
幼儿园大班阅读教案《彩虹的尽头》下载
幼儿园大班阅读教案《彩虹的尽头》基于幼儿对宝贝的认知发展状态和大班孩子的关注自我与他人关系敏感期，设计通过阅读《东方娃娃》图书上的故事引导幼儿认识理解“宝贝”的含义的活动重点在引导通过翻阅找到线索的阅读方法，整体教学设计为导读自己推荐“我的宝贝”、共同阅读理解故事情节中的宝贝寻找活动为重点的阅读活动延伸探究思考什么是宝贝的个人感受体验和理解过程，是提升阅读文本故事延伸过程设计的集体讨论和教师小结对每个人宝贝的概念理解过程，并引导幼儿了解每个人的宝贝是不一样的但都是最珍贵的。教案包括活动目标、活动过程和延伸活动等多个部分。该教案采用丰富的教学策略如通过语言引导幼儿说出自己的宝贝和倾听幼儿说出宝贝的特点感受等，旨在帮助幼儿理解什么是真正的宝贝。
幼儿园大班语言活动设计《上学第一天》
本文是一篇幼儿园大班语言活动设计，主题为《上学第一天》。重点为理解小学学习生活的基本特点，难点在于讲述自己对上学的感受。通过PPT和幼儿用书，以情境导入的方式，引导孩子分享自己的上学心情，并理解故事内容。活动旨在帮助孩子适应小学生活，产生向往之情，同时培养孩子良好的学习习惯和行为规范。
幼儿园大班语言活动设计《铅笔盒变医院》下载
本篇幼儿园大班语言活动设计旨在通过故事《铅笔盒变医院》引导幼儿理解文具对话的含义，学会爱护文具，养成良好习惯。活动通过创设情境、分段学习故事、角色表演等环节，让幼儿了解文具的重要性，并学会珍惜和保护文具。同时，活动还通过延伸活动，让幼儿回家试讲故事并完成美工制作，进一步巩固所学知识。
幼儿园大班语言活动设计《仓颉造字》
本文是一篇关于幼儿园大班语言活动设计《仓颉造字》的内容。该活动旨在帮助幼儿理解故事内容，了解汉字的由来以及演变过程，并学识一些简单的象形文字。通过分段学习汉字的方式，结合故事内容和PPT演示，让幼儿了解象形文字与汉字的配对过程。活动还通过延伸活动让幼儿进行实际操作，加深对汉字的认识和理解。该活动旨在培养幼儿的阅读兴趣和对汉字文化的喜爱。
幼儿园大班语言活动教案《我最喜欢的动物》
幼儿园大班语言活动教案《我最喜欢的动物》，旨在通过猜谜、交流分享和分类创编等方式，帮助幼儿了解自己喜欢的动物的相关信息。活动准备包括动物图片和PPT。活动中，幼儿可以自由交流自己最喜欢的动物及原因，并了解动物的有趣事情。此外，通过展示动物图片，教师引导幼儿提升经验，尝试按不同特征或习性对动物进行分类。最后，幼儿可以尝试为自己喜欢的动物编谜语，活动旨在激发幼儿对动物的情感喜爱。
幼儿园大班语言活动教案《平安夜》
该文章是一个幼儿园大班的语言活动教案，主题为“平安夜”。其目标包括理解故事内容，感受青蛙和蛤蟆之间的友谊，学会看图猜测故事内容并学说青蛙与蛤蟆的对话，体会蛤蟆对好朋友的关爱心情并懂得有朋友的快乐。教案流程包括看图设疑引出主题、学习故事并理解内容、交流讨论平安夜的经验以及看幼儿用书自由讲述故事内容。该教案旨在通过故事和活动，让幼儿感受友谊和关爱的力量，体验有朋友的快乐。
