标签：问题式教研 引领教师专业成长 第3页

? 目前，许多幼儿园借鉴中小学开展“校本教研”的成功经验，开展以园为本的教研活动，以提升教师的专业发展水平，推进园本课程建设。探索、总结与推广优质幼儿园园本教研经验具有重要的现实意义。 因此，研究者采用目的性取样方法，以广东深圳市L园（下称...

目前，许多幼儿园借鉴中小学开展“校本教研”的成功经验，开展以园为本的教研活动，以提升教师的专业发展水平，推进园本课程建设。探索、总结与推广优质幼儿园园本教研经验具有重要的现实意义。   因此，研究者采用目的性取样方法，以广东深圳市L园（下称...

近年来，“草根教研”在中小学应用广泛，成效显著。“草根教研”是以一线教师为主体，在日常教育教学背景下针对教育实践问题的研究，具有参与人员的“草根性”与广泛性、教研来源的生活化、参与形式的民主化与多样化等显著特征。“草根教研”与教育实践联系密...

受疫情影响，延迟开学给幼儿园教师和幼儿家庭带来很多困惑。了解家长的宅家育儿需求并帮助教师提供科学指导，应该成为非常时期教研工作的重点。我们聚焦宅家现实问题推进线上教研活动，用“停课不停研”来帮助教师做好家园共育工作，陆续推出了“宅家小行动”...

我知道你喜欢欢妈了，点击上方蓝字关注欢妈讲故事吧~ 2019/11/28 星期四 欢妈第465条育儿感受 学习 ??…??…??    　　教师的学习是主体自主的学习和建构性的学习，是以问题为中心的行动学习和真实情境中的...

王老师微信：18610206462 #家长课堂+ 优师教研 [选最优之路 育至善之人] ·卢筱红· 江西省教育厅教学教材研究室 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第832篇 5604字丨阅读时间约11分钟 所谓“三个臭皮匠顶一个...

收录于话题 #教研空间 “       当前，一些幼儿园的园本教研存在着“教而不深，研而不明”的现象，园本教研缺乏针对性，难以有效地解决教师教学活动中的实际问题。我们尝试运用“问题引导法”，聚焦教师教...

王老师微信：18610206462 #幼儿园教科研 摘要  幼儿园教研活动是指组织幼儿园全体老师和保育员参加的，以直接提高保教工作效率为目的的教育研究活动。幼儿园开展教研活动时要围绕如何提高保教工作效率来进行，不断研究制约本园保教...

筑交流平台    搭成长阶梯 “不忘初心，牢记使命”是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。作为新时代的幼儿教师，我们要把握好时代赋予我们的神圣使命——培养新时代的好儿童。坚...

 新机制｜新启航｜新成长  专家指导赋新能 守正创新建机制 新蕾幼儿园教研基地项目建设研讨会 -项目背景- 科研兴园一直是我园发展思路。我园作为广东省基础教育教研基地项目基地学校之一，研究方向为园本教研机制的建构。随着广...