【优师教研课堂 】幼儿园新学期环创方案分享
寒假到来，老师们是否又在为来年新学期的环创而烦恼呢？别担心！小编已为大家整理了一份着重突出“一园一特，一园一品”独特风格的幼儿园新学期环创方案，还有更多环创实景图。大家可以根据本园的具体情况，参考和借鉴哦！ 创设净化、绿化、美化、活动化的户...
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对幼儿园课程游戏化中环境创设的研究
本文主要研究了幼儿园课程游戏化中的环境创设问题。首先阐述了环境在幼儿教育中的重要性，包括物质环境和精神环境的作用。接着详细描述了环境创设的目标和原则，包括体现教育目标、重视幼儿的参与性、注意材料的丰富性、体现安排的科学合理性等。然后介绍了幼儿园环境创设的策略，包括物质环境装饰中的色彩、造型策略，精神环境创设中的教师态度、同伴交往等策略，以及环境创设中的师幼互动策略。最后强调了环境创设要有效促进师幼间的互动，引导教师和幼儿与环境相互作用，使环境成为幼儿教育的有效资源。 关键词：幼儿园教育；课程游戏化；环境创设；精神环境；物质环境；师幼互动；教育目标；策略。本文介绍了幼儿园课程游戏化中环境创设的重要性、目标原则、策略和师幼互动的重要性。环境创设不仅要注重物质环境的营造，更要重视精神环境的建设，使幼儿园的环境成为幼儿全面发展的有力支持。同时，环境创设也要注重与幼儿教育的目标相结合，充分发挥教育作用。在环境创设过程中，要鼓励幼儿积极参与，发挥他们的主体作用，使幼儿与环境产生积极的互动。此外，师幼互动也是环境创设中的重要环节，要让环境创设成为师幼共同成长的过程。通过这些措施，可以有效促进幼儿的认知、情感和社会性发展。
幼儿园环境创设之管见
[摘要]环境是人类赖以生存的空间，是幼儿教育的重要资源。笔者基于理论，深入实践，根据多年的教育探索，提出了环境创设自然化、生活化、教育化、个性化、人文化等“五化”的教育策略，以最大限度地发挥环境的教育功能，从而实现人与环境的和谐发展 [...
【室内区域】如皋市“雅云工作室”阅读微项目组第二次研讨
王老师微信：18610206462 #室内阅读区 2022年5月27日上午9:00—11:00，如皋市“雅云工作室”阅读微项目组全体成员在领衔人陈学琴园长的带领下，通过腾讯会议进行了如皋市阅读微项目第二次研讨活动。本次活动聚焦阅读环境的创设...
浅议农村幼儿园环境的创设
我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的，能给他以刺激的一切物质”。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，正是由于环境是幼儿每天所接触的，幼儿的身心发展及个性发...
?走出幼儿园环境布置的误区
▼ 走出幼儿园环境布置的误区 近年来，作为“不说话的老师”“第三位老师”的幼儿园环境越来越成为幼教工作者关注的热门话题之一。然而，反思现今幼儿园环境创设，我们看到教师把过多的精力放在环境布置即墙面的装饰和环境设计的艺术性上，环境并未充分发挥...
【互动环创】2022争创互动式墙面 巧促幼儿自主性发展
环境作为幼儿园教育的一个重要资源，我园力求通过环境的创设和利用，有效地促進幼儿的发展。因此，我们在进行环境创设过程中，追随幼儿的脚步，以幼儿为主体，不仅注重让幼儿自主参与前期的创设，更注重后期幼儿与墙面的互动对话，凸显环境对幼儿的教育价值。...
又到开学环创忙！别慌，看完这篇再下手
兔年春节接近尾声，新学期即将开启，不少勤劳的幼师已经返岗为开学做准备了。准备什么呢？首要的、大头的，就是环境创设。 环创，幼儿教师世纪大难题之一，很多时候的加班加点，都是为了做好它！不少老师都发出过来自内心深处的呐喊——“一入环创深似海”啊...
【种子站】探“有准备的环境”，思“有策略的支持” ——如皋市种子站活动在如皋市东皋幼儿园举行
王老师微信：18610206462 #种子站 探“有准备的环境” 思“有策略的支持” ——如皋市种子站活动在如皋市东皋幼儿园举行 清风送爽 最是橙黄橘绿时 携一份秋日时光 凝一份共研真情 思考、辨析，交流 在教育的道路上 共促、提高、成长 ...
【一起走过】自然雅趣准备足 话题研讨共成长
A U T U M N A L 秋高气爽，桂子飘香。为了提升小微园环境创设能力，促进区域内幼儿园均衡、全面发展，2022年10月12日，如皋市小微幼儿园联盟研讨活动在如皋市搬经镇夏堡园举行。江苏省特级教师、如皋市教师发展中心教研员姚亚云、教...
