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大海，是鱼儿们畅游的地方； 树梢，是鸟儿们高歌的地方； 环境，是孩子们游戏的地方； 有质量的环境， 是孩子玩中发展的地方。 无声的环境 孕育着有生的教育。 我们期待着，也努力践行着 将儿童意识融入到环境， 课程意识落实到环境。 这样的理念需...

小公主2022-09-19园所风采 创设环境第十六

每一个正在做游戏的儿童，看上去都像是一个正在展开想象的诗人……谁也不能否认，他们对这个世界的态度是真诚的，对自己的游戏十分当真。”——弗洛伊德。 儿童对游戏当真，石榴教师对环境当真，因为儿童的游戏离不开环境，唯有丰富的环境才能满足幼儿多元发...

小公主2022-09-19园所风采 创设游戏环境

环境是第三位老师，环境是幼儿学习与发展的载体，6月26日，我园举行了期末班组总结。本次班组总结聚焦班级环境创设，由赵三苏副园长主持。   各班班长以视频呈现的方式，从区域设置、材料投放、墙面环境创设等方面介绍了班级环境创设，并就班...

小公主2022-09-19园所风采 创设游戏环境

12月20日下午，2016年成都市幼儿园班级环境创设评选总结大会在我园举行。 本次活动由成都市教育科学研究院、成都市教育学会学前教育专委会主办，金牛区教育局协办，金牛区教育研究培训中心、成都市第十六幼儿园承办。 成都市教育局副局长赖石梅、成...

小公主2022-09-19园所风采 创设成都市环境

12月20日，由我园参与承办的2016成都市幼儿园班级环创评选总结大会隆重召开，我园余琳园长、周静老师、曾晓宇老师作为本次市级环创评赛获奖代表，以《理念为魂 系统为法 幼儿为本》为题在会上做环境创设思与行专题交流。 首先，余琳园长以“理念为...

小公主2022-09-19园所风采 创设幼儿环境

户外活动的时间到了~ 今天，后院的美术活动区终于和孩子们见面了，他们愉快的游戏吸引着我走近他们。“我好喜欢这里！”牛牛说。问及原因，小朋友们争先恐后的告诉我： “因为我可以在那里把牛牛的样子画下来。” “因为那里有一棵大树，我可以在树荫下玩...

小公主2022-09-19园所风采 创设孩子游戏

      儿童游戏，讲求适宜性、趣味性、自主性。固本创新，如何通过具有“教育价值”的真游戏，让孩子学会玩、爱上玩?!       运动，提高身体的“力量、平衡和柔韧性”，锤炼勇敢...

小公主2022-09-20园所风采 创设幼儿园环境创设相关知识我上幼儿园主题环境创设游戏要上小学啦环境创设

教师研修 寻找回归儿童的“真”环境 ——吴江区实验幼儿园 线上专家系列讲座（一） 每一个温暖的教育，从美好的相遇开始。带着期许，带着信任，温暖邂逅，为爱而约。 为促进教师深刻理解“回归儿童视角”的环创理念，在学习中提升教师的环创能力与专业素...

小公主2022-09-20园所风采 儿童创设环境

一角一落即教育 一点一滴皆资源 ——记吴江区实验幼儿园求真园区环境展评活动 布置幼儿园环境就像装修自己的家一样 每个人都有自己的设计风格 前期的设想、实施中的更改、跳跃出的“小巧思”…… 各种细节的推敲都体现出了老师们“以儿童为中心”的创设...

小公主2022-09-20园所风采 创设环境

幼儿园区域活动规划与环境创设 ——吴江区域推进课程游戏化建设“探究式区域活动协助联盟”专题研讨活动 游戏浸润童年，教育回归本真。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面推进幼儿园课程游戏化建设，吴江区域推进课程游戏化建设“探究式区...

小公主2022-09-20园所风采 创设区域幼儿园