“因为孩子们的美好，我总是热泪盈眶”
NO.12 NOVEMBER 30.2018 （每周五更新） 自然 | 灵性 | 趣味 2018年11月 30 周五 输 “回归”会让你的心灵和儿童相遇， 当两颗心的美好碰撞在一起时， 会让人情不自禁地落泪。 这所幼儿园能让每一位幼教人都热...
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回归儿童教育原点，才能抵达理想教育的彼岸
NO.10 NOVEMBER 16.2018 （每周五更新） 自然 | 灵性 | 趣味 本期导读 本期是一个关于“回归”的主题。 昨天，各大媒体争相转发《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，让众多学前人兴奋不已。特别值得...
十一月，自愿简单
NO.9 NOVEMBER 2.2018 （每周五更新） 自然 | 灵性 | 趣味 本期导读 内心宁静是幸福工作的核心。要体会和工作融为一体的感觉就要培养自己内心的宁静感，内心的宁静也会让人与周围的环境完全融合在一起。当我们做自己想做的事情...
生活化课程，一场从“对话”开始的课程探索
NO.7 OCTOBER 19.2018 （每周五更新） 自然 | 灵性 | 趣味 “不要走在我后面，因为我可能不会引路； 不要走在我前面，因为我可能不会跟随； 请走在我的身边，做我的朋友。” ——阿尔贝·加缪（Albert Camus） ...
“生活化课程”追寻的教育目标
NO.4 SEPTEMBER 21.2018 自然 | 灵性 | 趣味 本期导读 【“生活化课程” 本质上是一个身、心、灵共舞的课程】 五年前，我们开始了对“生活化课程”的探索。探索之初，并不顺利，因为我和教师们都不知道“生活化课程”到底应...
“游戏课程化”和“课程游戏化”是一回事吗？
2018.5.4 周五 关键词： 游戏课程化 全文字数：3967 阅读时间：信息量大，值得多花时间阅读 趣 自然 灵性 味 “游戏课程化” ≠ “课程游戏化”，近来，这个问题一直被热议。 ?????? 戳链接：《华东...
从生活到“生活化课程”的距离到底有多远？
冬 至 我们对生活有种种期许， 却从未真正生活过。 &nbs...
生活化课程背后的哲学思考
2017年7月3日-5日，由中国教育报主办的第五届中国学前教育年会《童年与游戏——营造儿童幸福的环境》在江苏省镇江市召开。 我应邀在会上做了主题发言。 现将现场讲座内容分享给大家，一起交流、学习。 时间 When ...
【生活化课程】十月，从文化中寻求课程线索
“人类必须从自己深厚的文化积淀中挑选出最优秀的部分，同时也是与个体早期接受能力相一致的部分构成一个文本（在不同的群体、民族中，甚至在不同的儿童与成人中具有可理喻性的一套开放的文化体系），这便是我们的课程。” ——虞永平《学前价值课程论》 &...
我们是同行者（一）
和周菁博士对话 公众号ID：MengDongTongNian 周 菁 新西兰惠灵顿维多利亚大学教育学博士 中国学前教育研究会“儿童学习故事”研究小组项目负责人，国内推广新西兰“学习故事”的第一人。翻译出版了《学习故事...
